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教学设计
编号：QD-851a-06版本号：D/0流水号：
课程名称
Excel在会计中的应用
任课教师
学习任务
项目六Excel在购销存管理中的应用
学时
时间安排
（17-18周）建议2周，8课时
任务描述
企业利用Excel进行购销存管理，需要以材料、产品的出入库的基本单据为依据，通过设计各种表格以满足日常账务管理的需求，如材料代码表、供货商代码表、产品代码表、出入库表等。
任务目标
知识目标
（1）能建立购销存管理系统；
（2）能熟练使用IF函数、VLOOKUP函数、ISNA等函数；
（3）熟练快速、准确输入和编辑数据。
技能目标
（1）能快速编制购销存管理系统的基本信息表；
（2）能制作材料的入库表；
（3）能制作材料的出库表；
素养目标
（1）通过任务教学激发学生的学习兴趣和工作热情，并引导他们逐渐将兴趣转化为学习动机，树立自信心。
（2）培养学生会计思维方式、认真的学习态度、严谨细致的工作作风及团队合作意识。
学情分析
学生已经学习过《计算机应用》课程，具备计算机基本操作能力，已经掌握了EXCEL部分操作，有些学生的会计基础掌握不够扎实的，也会影响本门课程的学习，所以要求学生必须认真完成老师布置的每次任务。
教材分析
学生选用的是《Excel在财务会计中的应用》，该教材主要以中小企业的财务会计工作流程为编写主线，通过实际财会工作案例，从Excel的基础知识入手，由浅入深地介绍了如何利用Excel解决企业财务会计核算等问题。本书实例丰富、图文并茂、突出操作、淡化理论、由浅入深、通俗易懂，既突出基础性内容，又重视实践性应用，很符合学生使用。
内容分析
本次任务主要学习能建立购销存管理系统、能熟练使用IF函数、VLOOKUP函数、ISNA等函数、熟练快速、准确输入和编辑数据。学生在活动过程中，通过查阅资料、分组讨论等方法，能够能快速编制购销存管理系统的基本信息表、能制作材料的入库表、能制作材料的出库表。
学习重点
学习重点：
熟练使用IF函数、VLOOKUP函数、ISNA等函数
化解方法：
1.提供参考书和网络资源给学生自查，熟悉个人所得税税率表；
2.以小组为单位进行讨论，教师及时给予指导和帮助。
学习难点
学习难点：
熟练使用IF函数、VLOOKUP函数、ISNA等函数
化解方法：引导学生反复尝试，认真输入公式和函数，小组互相讨论总结。
教学环境及资源描述
该课程安排在B402财税一体化实训室上，该实训室2020年9月正式建成投入使用，机器设备先进，共配有68台学生机子，并配备教师端、投影仪、大小白板，方便一体化教学，教学设备先进，教学环境舒适。
审批
签名：年月日
评分
评分说明
教学活动策划表
教学活动
关键能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
活动一
编制购销存系统基本信息表
1．熟练使用数据有效性和自动填充等功能；
2．能快速、准确输入各种数据
3．自行查阅资料能力；
4．协调能力。
编制并基础材料代码表、供货商代码表、产品代码表等基本表格；
2、小组成员之间相互提问题，巩固所学知识。
1.明确学习目标；
2.组织分组
3.布置工作任务，提出任务要求；
4.巡回指导并现场点评。
1．熟练使用数据有效性和自动填充等功能；
2．能快速、准确输入各种数据；
3．会编制并基础材料代码表、供货商代码表、产品代码表等基本表格。
1.机房
2.计算机
3.办公软件
4.任务要求材料
1.能否参与小组讨论；
2.是否大胆主动表达自己的观点；
3．能否按时完成老师布置的任务。
4.工作表页面设置是否符合要求
5.团体学习精神
2
活动二
编制出、入库表
1.能编制出入库表；
2.自主学习能力；
3．团队合作能力
1.熟练对VLOOKUP、ISNA等函数的使用。
2．能编制入库表；
3．能编制出库表。
1.明确学习目标；
2.组织分组
3.布置工作任务，提出任务要求；
4.巡回指导并现场点评。
1．熟练对VLOOKUP、ISNA等函数的使用。
2．能编制入库表；
3．能编制出库表。
1.机房
2.计算机
3.办公软件
4.任务卡
5.教师端
6.评价表
1.能否参与小组讨论；
2.是否大胆主动表达自己的观点；
3．能否按时完成老师布置的任务。
4.工作表页面设置是否符合要求
5.团体学习精神
2
活动三
编制库存管理表
1.编制库存管理表；
2.自主学习能力；
3．团队合作能力
1.熟练、准确、快速输入期初和本期材料库存及入库的金额。
2.练使用公式完成期末库存的数量及金额。
能使用IF、SUMIF、3.IS
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