2025学年高中政治练习卷（必修2第一单元第一课） - 2025-04-02T170853.676.docx

2025学年高中政治练习卷（必修2第一单元第一课）

2025学年高中政治练习卷（必修2第一单元第一课）

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 从生产资料所有制角度看，北京市具有招收特长生资格的学校，如北京市中小学艺术教育特色学校等，大多属于（）

A.公有制学校B.非公有制学校C.混合所有制学校D.外资学校

答案：A

解析：在我国教育体系中，中小学大多是由政府出资兴办，属于公有制性质。北京市中小学艺术教育特色学校作为中小学的一种类型，大多也是公有制学校，A正确。非公有制学校一般是由民间资本投资兴办，外资学校是由外国投资者投资，与我国中小学办学主体情况不符，B、D错误。混合所有制学校是多种所有制资本交叉持股等形式，在中小学阶段这种情况相对较少，且材料未体现，C错误。

2. 国家级体育传统项目学校等具有全市招生资格的学校，在招生过程中，从经济体制角度看，这体现了（）

A.计划经济体制下教育资源的统一分配

B.社会主义市场经济体制下教育资源的合理流动

C.完全依靠市场调节的教育资源配置

D.政府对教育资源配置的完全主导

答案：B

解析：在社会主义市场经济体制下，资源配置由市场起决定性作用，同时更好发挥政府作用。国家级体育传统项目学校等具有全市招生资格，既体现了政府对教育资源配置的引导，也有利于打破区域限制，促进教育资源在一定范围内合理流动，B正确。我国实行社会主义市场经济体制，不是计划经济体制，A错误；教育资源配置不能完全依靠市场调节，还需要政府的宏观调控，C错误；政府在教育资源配置中发挥引导作用，并非完全主导，D错误。

3. 招收体育、艺术、科技特长生的学校，其招生计划比例分别控制在本校当年招生计划总数的一定比例以内。从生产资料所有制与资源分配关系角度看，这表明（）

A.公有制学校资源分配不受限制

B.对不同类型特长生招生资源分配的合理规划，保障教育资源均衡配置

C.非公有制学校在特长生招生资源分配上更具优势

D.资源分配与生产资料所有制毫无关系

答案：B

解析：对招收体育、艺术、科技特长生的学校设定招生计划比例限制，是对不同类型特长生招生资源分配的合理规划，有助于保障教育资源在不同特长领域均衡配置，B正确。公有制学校资源分配也需要遵循一定规则和规划，不是不受限制，A错误；材料未对公有制学校和非公有制学校在特长生招生资源分配上进行比较，且中小学以公有制学校为主，C错误；生产资料所有制会影响学校的办学性质、资源获取等，进而影响资源分配，D错误。

4. 各区根据全市规定的测试时间统一组织特长生测试，从生产资料所有制与政府职能关系角度看，这体现了政府（）

A.对公有制学校的直接管理

B.对非公有制学校的过度干预

C.在教育领域发挥宏观调控职能，促进教育公平

D.不参与教育资源的管理和分配

答案：C

解析：政府规定全市特长生测试时间并要求各区统一组织，这是在教育领域发挥宏观调控职能，通过统一规范测试时间等方式，保障招生测试的公平性，促进教育公平，C正确。政府对学校是宏观管理，不是对公有制学校直接管理，A错误；这不是对非公有制学校的过度干预，而是统一的规范管理，B错误；政府在教育资源管理和分配中发挥着重要作用，D错误。

5. 从生产资料所有制与教育发展关系角度看，具有招收特长生资格的学校类型多样，包括体育、艺术、科技等方面，这有利于（）

A.只促进公有制学校在体育、艺术、科技方面的发展

B.只促进非公有制学校在相关领域的进步

C.各种所有制学校在不同特长领域发挥优势，推动教育多样化发展

D.导致教育发展不平衡，因为不同所有制学校资源不同

答案：C

解析：不同所有制学校在体育、艺术、科技等特长领域都有各自的优势和特点。公有制学校可能在师资、硬件设施等方面有保障，非公有制学校可能在教学创新等方面有特色。多样类型的学校招收特长生，有利于各种所有制学校在不同特长领域发挥优势，推动教育多样化发展，C正确。不是只促进某一种所有制学校在相关领域发展，A、B错误；这种多样化的招生有利于促进教育均衡发展，而非导致不平衡，D错误。

6. 严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源，从生产资料所有制与市场竞争关系角度看，这是为了（）

A.保护公有制学校在招生市场的垄断地位

B.限制非公有制学校在招生中的竞争力

C.营造公平竞争的招生市场环境，保障各类学校公平发展

D.阻碍招生市场的竞争，维护教育稳定

答案：C

解析：严禁提前招生、变相“掐尖”选生源，是为了防止部分学校通过不正当手段抢夺优质生源，营造公平竞争的招生市场环境，保障各类学校（包括公有制学校和非