6.2《8的乘法口诀》2024-2025学年二年级上册数学Word教学设计设计（人教版）.docx

6.2《8的乘法口诀》2024-2025学年二年级上册数学Word教学设计设计（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：6.2《8的乘法口诀》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高学生的逻辑思维能力和运算能力。通过学习8的乘法口诀，学生能够掌握乘法的基本规律，增强数学运算的熟练度，同时培养学生在日常生活中运用数学知识解决问题的能力。

学情分析

二年级学生对数学学习还处于初步接触和掌握的阶段，他们对乘法概念的理解尚在形成过程中。在知识方面，学生已经接触过1-7的乘法口诀，对乘法的初步概念有一定了解。然而，对于8的乘法口诀，学生可能存在以下情况：

1.知识层次：部分学生对乘法口诀的记忆还不够牢固，尤其对于8的乘法口诀，可能存在混淆或者遗忘的情况。

2.能力层次：学生的运算能力在逐步提高，但仍有部分学生在计算过程中出现错误，需要加强对乘法口诀的应用训练。

3.素质层次：学生在数学学习中的自主学习能力、合作交流能力和创新思维能力有待进一步提高。

4.行为习惯：部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，对乘法口诀的学习产生消极影响。

5.对课程学习的影响：由于学生层次不一，教师需要根据学生的实际情况调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：

1.通过游戏、练习等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.设计不同层次的学习任务，满足不同学生的学习需求，帮助学生巩固8的乘法口诀。

3.强化学生的运算能力，通过反复练习，提高学生的计算准确性和速度。

4.培养学生的自主学习能力和合作交流能力，鼓励学生在课堂上积极发言，共同探讨问题。

5.关注学生的行为习惯，引导学生养成良好的学习态度，提高课堂纪律。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、计算器

2.课程平台：人教版二年级数学课程资源库

3.信息化资源：8的乘法口诀教学视频、乘法口诀练习软件

4.教学手段：实物教具（如8的乘法口诀卡片）、多媒体课件、小组合作学习材料

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，我们已经学习了1-7的乘法口诀，你们还记得吗？”引导学生回顾已学知识。

-接着，教师展示8的乘法口诀卡片，引导学生观察8的乘法口诀的特点，激发学生的学习兴趣。

-最后，教师宣布本节课的学习内容，即学习8的乘法口诀。

2.新课讲授（用时15分钟）

-（1）教师讲解8的乘法口诀的构成和规律，结合实物教具，如8的乘法口诀卡片，让学生直观地感受8的乘法口诀。

-（2）教师通过实例演示8的乘法口诀的应用，如8乘以1等于8，8乘以2等于16等，帮助学生理解乘法口诀的意义。

-（3）教师引导学生观察8的乘法口诀与其他乘法口诀的区别，如8的乘法口诀中，每个乘数都相同，而其他乘法口诀中乘数各不相同。

3.实践活动（用时15分钟）

-（1）教师发放8的乘法口诀练习册，让学生独立完成练习，巩固所学知识。

-（2）教师组织学生进行小组竞赛，每个小组选择一位代表进行口算比赛，其他成员协助，提高学生的运算能力。

-（3）教师设置问题情境，如“小明有8个苹果，他分给小红、小刚和小丽，每人分几个？”让学生运用8的乘法口诀解决问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-（1）教师提出问题：“你们觉得8的乘法口诀与其他乘法口诀有什么不同？”

-学生举例回答：“8的乘法口诀中，每个乘数都相同，而其他乘法口诀中乘数各不相同。”

-（2）教师提出问题：“如何运用8的乘法口诀进行快速计算？”

-学生举例回答：“比如，要计算8乘以5，我们可以先计算8乘以4，得到32，再加上8，就是40。”

-（3）教师提出问题：“你们在学习8的乘法口诀时遇到了哪些困难？”

-学生举例回答：“我觉得有些乘法口诀记不住，容易混淆。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调8的乘法口诀的构成和规律。

-教师总结本节课的重难点，如8的乘法口诀的构成、应用和快速计算技巧。

-教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

本节课教学流程设计注重学生的参与和实践，通过多种教学手段，如实物教具、多媒体课件、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的运算能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

知识点梳理

1.乘法口诀的基本概念

-乘法口诀是小学数学中的一种简便的乘法运算方法，通过记忆口诀，快速计算出两个数的乘积。