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课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
人教版数学五年级下册
因数与倍数
第5课时质数和合数
学习目标
1.理解质数和合数的概念,知道它们之间的联系。能正确判断一个数是质数还是合数。
2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。
【重点】质数、合数的意义和判断方法。
【难点】质数、合数和奇数、偶数的区别。
同学们,我们知道根据2的倍数的特点,
可以把自然数分为奇数和偶数,自然数的分类中,还有一种分法,今天一起来学习下吧。
课堂导入
1的因数:1
2的因数:1、2
6的因数:1、2、3、6
7的因数:1、7
3的因数:1、3
8的因数:1、2、4、8
4的因数:1、2、4
9的因数:1、3、9
5的因数:1、5
10的因数:1、2、5、10
找出1到20各数的因数,看看它们的因数的个数有什么规律。
新知探究
16的因数:1、2、4、8、16
17的因数:1、17
18的因数:1、2、3、6、9、18
19的因数:1、19
20的因数:1、2、4、5、10、20
11的因数:1、11
12的因数:1、2、3、4、6、12
13的因数:1、13
14的因数:1、2、7、14
15的因数:1、3、5、15
找出1到20各数的因数,看看它们的因数的个数有什么规律。
新知探究
找出1到20各数的因数,看看它们的因数的个数有什么规律。
根据观察,我们发现这些数的因数个数各不相同,最少的有1个
因数,最多的有6个因数。我们可以根据因数的个数来分类。
那按照什么方法来分类呢?
国
新知探究
只有一个因数的数
只有1和它本身两个因数的数
有两个以上因数的数
1
2、3、5、7、11、13、
17、19
4、6、8、9、10、12、
14、15、16、18、20
按照下面的方法来分类。
新知探究
它们的名称。
一个数,如果只有1和它本身两个因数,那么这样的
数叫作质数(或素数)。如2、3、5、7都是质数。
一个数,除了1和它本身还有别的因数,那么这样的
数叫作合数。如4、6、8、9都是合数。
1既不是质数也不是合数。
新知探究
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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23
24
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26
27
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29
30
31
32
33
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35
36
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39
40
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44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
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74
75
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78
79
80
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83
84
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88
89
90
91
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93
94
95
96
97
98
99
100
学习了质数和合数的知识,你能找出100以内的质数吗?
你想怎样找呢?
新知探究
画去2、3、5、7的倍数即可。(不包括数本身)
100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、
29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、
79、83、89、97。
5
15
25
35
45
55
68
75
85
95
1
11
21
31
41
51
61
71
81
9Y
7
17
z¹
37
47
57
67
Z
87
97
2
华
22324P5p
6
82
p
10
20
30
40
50
60
70
80
90
10p
1既不是质数也不是合数。
3
13
23
33
43
53
63
73
83
93
9
19
29
39
49
59
69
79
89
9g
16
26
35
46
56
66
75
86
28
38
485868水88
9
4
14
2
34
44
64
74
84
94
新知探究
8
课堂练习
下面的说法正确吗?说一说你的理由。
(1)所有的奇数都是质数。
(2)所有的偶数都是合数。
(1)说法是错误的,我们知道奇数是指不是2的倍数的数,9就是奇数,但是9的因数有1、3、9,所以9不是质数。
(2)说法是错误的,我们知道是2的倍数的数就是偶数,2就是偶数,但是2的因数只有1、2,所以2还是质数。
1、如果一个数只有1和它本身两个因数,那这个数就是质数。
2、如果一个数除了1和它本身还有别的因数,那这个数就是合数。
课堂小结
填一填。
(1)20到40以内的质数有(23、29、31、37),大于50小于60的合数有(51、52、54、55、56、57、58)。
(2)在1,4,5,9,11,18,49,72,50,
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