Module 3 Unit 2 This year we are training more carefully教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册.docxVIP

Module3Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册

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设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索Module3Unit2Thisyearwearetrainingmorecarefully这一单元。首先，我会通过一个轻松的小游戏来引入今天的话题，让大家在愉快的氛围中进入学习状态。然后，我会结合课本内容，通过一系列互动环节，引导大家深入理解本单元的核心词汇和句型。最后，我会设置一个实践环节，让大家将所学知识运用到实际生活中。让我们一起期待这堂精彩纷呈的英语课吧！??????

核心素养目标

1.**语言能力**：提升学生运用英语进行交流的能力，尤其是在体育训练场景下的表达。

2.**文化意识**：引导学生理解不同文化背景下对体育训练的态度和方法。

3.**思维品质**：通过分析体育训练中的细节，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.**学习能力**：使学生掌握自主学习英语的策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本单元之前，学生们已经学习了基础的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的日常对话。他们可能对一些体育活动的英文表达有所了解，但可能缺乏在具体训练场景中运用英语进行交流的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生通常对体育活动充满热情，这有助于他们在学习本单元时保持较高的兴趣。他们在学习英语时可能表现出不同的风格，有的学生擅长通过听力来学习，有的则更依赖于阅读和写作。此外，学生们在英语表达能力上存在差异，有的学生口语流利，有的则需要更多的练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难：一是如何将英语词汇和句型正确地运用到具体的体育训练场景中；二是如何克服在公共场合用英语表达的紧张情绪；三是如何理解和运用比较复杂的语法结构。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生逐步克服。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合PPT展示体育训练场景，帮助学生直观理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟教练和运动员角色，练习对话和指令。

3.利用视频资料，分析真实体育训练场景，提升学生的观察力和理解力。

4.鼓励小组讨论，让学生分享对训练方法的看法，促进思维碰撞。

5.通过在线资源，如体育新闻和训练视频，拓展学生的知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢体育吗？有没有参加过体育训练呢？今天我们要学习的主题是“TrainingMoreCarefully”，让我们一起来看看如何通过更科学的方法来提升我们的体育训练效果。

-回顾旧知：在上节课中，我们学习了如何用英语描述一些基本的体育活动，今天我们将在此基础上，深入探讨如何在训练中更加细致和专注。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解本节课的主要知识点，包括如何用英语描述训练中的细节，如热身、技术动作、体能训练等。

-举例说明：我会通过实际案例，比如一场足球比赛中的关键时刻，展示如何用英语准确地描述运动员的训练过程。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，比如“你认为在足球训练中，哪些细节是至关重要的？”通过讨论，学生们可以更深入地理解每个动作和策略的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：我将提供一些训练场景的图片和视频，让学生们尝试用英语描述他们看到的细节，比如动作的正确性、运动员的表情等。

-教师指导：在学生进行练习时，我会走动到每个小组旁，观察他们的描述，并及时给予反馈和纠正，确保他们能够正确使用新学的词汇和句型。

4.活动延伸（约10分钟）：

-角色扮演：接下来，我会将学生分成几组，每组扮演不同的角色，如教练、运动员、裁判等，进行一个简短的训练场景模拟，让学生们在实践中运用所学。

-评价反馈：活动结束后，我会请每组选派代表进行展示，然后给予评价和反馈，强调他们的优点和需要改进的地方。

5.总结与拓展（约5分钟）：

-总结：最后，我会带领学生们回顾本节课的主要内容，强调训练中细节的重要性。

-拓展：为了进一步巩固学习，我会布置一些课后作业，如让学生收集一些他们感兴趣的体育明星的训练视频，并尝试用英语写下他们的训练心得。

在整个教学过程中，我会确保每个环节都有明确的目标，并且鼓励学生积极参与，通过互动和合作来提升他们的英语应用能力和体育知识。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-**《SportsTrainingTips》**：这是一本关于不同体