11.1-11.2生物的感觉光线与眼教学设计 -2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学.docx

11.1-11.2生物的感觉光线与眼教学设计-2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11.1-11.2生物的感觉光线与眼教学设计-2024-2025学年牛津上海版七年级上册科学

设计思路

本节课围绕“生物的感觉”和“光线与眼”两个主题展开，旨在帮助学生理解生物如何通过感官接收外界信息，以及眼睛如何感知光线。课程设计以牛津上海版七年级上册科学教材为基础，结合实际教学情况，通过实验、讨论和案例分析等方式，引导学生深入探究生物感觉和视觉形成的过程，培养学生的科学探究能力和思维品质。

核心素养目标分析

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然界充满探索欲望。在知识层面，他们对生物的基本概念有所了解，但具体到感觉和视觉的形成机制，认识较为浅显。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的实验操作能力，但科学探究能力和逻辑思维能力尚待提高。在素质方面，学生的合作意识较强，但独立思考和解决问题的能力有待加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生课堂参与度不高，可能因为对抽象概念理解困难或缺乏学习兴趣。此外，学生在实验操作时可能存在安全意识不足、操作不规范等问题，需要教师在教学过程中予以关注和引导。

针对以上学情，本节课设计注重激发学生的学习兴趣，通过实验和案例分析，引导学生主动探究，培养他们的科学探究能力和逻辑思维能力。同时，通过小组合作学习，提高学生的合作意识和团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，清晰讲解生物感觉和视觉形成的基本原理，帮助学生建立初步的概念框架。

2.讨论法：通过小组讨论，引导学生分享对感觉现象的理解，培养批判性思维和沟通能力。

3.实验法：设计简单的感官实验，让学生亲身体验生物如何感知外界信息，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示视觉和感觉相关的图片、视频，直观呈现生物学现象。

2.教学软件：利用互动软件，进行模拟实验，让学生在虚拟环境中探索生物学原理。

3.实验器材：提供必要的实验材料，确保学生能够安全、规范地进行实验操作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：

-利用多媒体展示自然界中生物感知环境的图片，如蝴蝶的触角、猫的胡须等，引发学生对生物感觉的好奇心。

-提问：“你们知道生物是如何感知周围环境的吗？”

-引导学生思考并分享他们对生物感觉的认识。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解生物感觉的基本概念，如感觉器官、感觉细胞等。

-通过实例分析，如人类眼睛的结构和功能，解释视觉的形成过程。

-介绍不同生物的感觉器官及其适应环境的特殊功能。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-进行“视觉盲区”实验，让学生体验视觉盲点的存在。

-组织“感官挑战”活动，让学生通过触摸、嗅觉等方式感知环境。

-观看关于生物感觉的科普视频，增强直观感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

写3方面内容举例回答：

-学生讨论“为什么不同生物的感觉器官结构不同？”

-举例回答：例如，猫的胡须非常敏感，有助于捕捉猎物；而人类的皮肤感觉较为迟钝，但通过大脑的加工能够感知更多细节。

-学生讨论“生物感觉对生存的意义是什么？”

-举例回答：例如，鸟类的听觉非常敏锐，有助于它们在迁徙过程中避开危险；鱼类的侧线感觉可以帮助它们感知水流变化，躲避捕食者。

-学生讨论“如何通过实验验证生物的感觉能力？”

-举例回答：例如，通过观察植物在不同光照条件下的生长情况，验证植物对光线的感知能力。

5.总结回顾（5分钟）

内容：

-回顾本节课学习的主要内容，强调生物感觉和视觉形成的基本原理。

-引导学生反思：通过本节课的学习，你对生物的感觉有了哪些新的认识？

-提出思考题：“你认为未来生物感觉的研究方向有哪些？”

-强调本节课的重难点，如视觉形成的过程、不同生物感觉器官的适应性等。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-生物感觉器官的多样性：介绍不同生物的感觉器官，如昆虫的触角、蝙蝠的回声定位、鱼类的侧线系统等，以及它们如何适应各自的生活环境。

-视觉系统的进化：探讨视觉系统在进化过程中的变化，包括从简单的光感受器官到复杂的人眼和昆虫复眼的演变。

-人类感官的局限性：讨论人类感官的局限性，如视觉盲点、听觉的频率范围限制等，以及这些局限性如何影响我们对世界的感知。

2.拓展建议：

-阅读材料：《生物进化与适应性》相关书籍或科普文章，了解生物感觉器官的进化过程和适应性。

-观看视频：推荐关于视觉系统、听觉系统等感官科学的教育视频，如BBC的《人体奥秘》系列。

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