第四单元西乐撷英（二）《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》教学设计 2024-2025学年人教版初中音乐九年级上册.docx

第四单元西乐撷英（二）《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》教学设计2024-2025学年人教版初中音乐九年级上册

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设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》的世界。这节课，我们不仅会欣赏这部作品的魅力，还会学习到音乐创作背后的故事。让我们一起开启这场音乐之旅吧！????在接下来的时间里，我们将通过聆听、讨论、实践等多种方式，感受这部作品所传达的情感和意境。准备好了吗？让我们一起走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐审美、文化理解、实践创新等核心素养。通过欣赏《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》，学生能够提升对西方古典音乐的鉴赏能力，理解作品所蕴含的文化内涵，同时通过模仿和创作活动，激发学生的音乐创造力和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生在音乐课上已经接触过一些西方古典音乐的基础知识，如音乐术语、乐器识别等。他们对音乐的基本结构有一定的了解，能够识别简单的旋律和节奏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐的兴趣普遍较高，尤其是对流行音乐和电影音乐有较强的兴趣。在能力方面，他们的音乐感知能力逐渐增强，能够通过听觉辨别不同的音乐风格和情感表达。学习风格上，部分学生喜欢通过实践来学习，如演奏乐器或参与合唱；而另一部分学生则更倾向于通过聆听和分析来理解音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂旋律和节奏的辨识能力有限，可能导致理解作品时的障碍；二是西方古典音乐的文化背景知识相对缺乏，可能影响学生对作品深层次的理解；三是部分学生可能对课堂上的讨论和创作活动感到不自信，需要教师给予更多的鼓励和支持。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、钢琴或电子琴

-课程平台：人教版初中音乐教材配套电子资源平台

-信息化资源：西方古典音乐欣赏视频、音频资料、乐谱下载链接

-教学手段：PPT课件、课堂讨论环节、小组合作活动、实践操作环节

教学过程

一、导入新课

1.老师播放《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》的音频，让学生初步感受作品的旋律和节奏。

2.提问：同学们，你们听到了什么？感受到了什么？

3.学生回答后，老师总结：这是一部充满神秘和激情的古典音乐作品，接下来，我们将一起深入探究这部作品的魅力。

二、作品背景介绍

1.老师简要介绍《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》的创作背景，包括作曲家、创作时期、作品来源等。

2.提问：同学们，你们知道这部作品背后的故事吗？

3.学生回答后，老师总结：这部作品以希腊神话为背景，讲述了奥菲欧为了拯救爱人欧律狄刻，勇敢地闯入地狱的故事。

三、音乐分析

1.老师引导学生分析作品的旋律、节奏、和声等音乐要素。

2.提问：同学们，你们认为这部作品的旋律有何特点？

3.学生回答后，老师总结：这部作品的旋律优美、激昂，充满了力量和情感。

4.老师进一步分析作品的节奏和和声，引导学生感受作品的音乐美感。

四、作品情感体验

1.老师引导学生通过聆听、感受、模仿等方式，体验作品所表达的情感。

2.提问：同学们，你们在聆听这部作品时，感受到了哪些情感？

3.学生回答后，老师总结：这部作品表达了爱情、勇气、绝望等情感，令人动容。

五、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.这部作品有哪些值得我们学习的品质？

b.在现实生活中，我们如何将这种品质应用到自己的生活中？

2.各小组讨论完毕后，派代表发言，分享讨论成果。

六、实践创作

1.老师引导学生根据《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》的旋律和节奏，创作一段简单的音乐作品。

2.学生创作过程中，老师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。

3.学生完成创作后，进行展示和分享。

七、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》的特点和魅力。

2.提问：同学们，通过这节课的学习，你们对西方古典音乐有了哪些新的认识？

3.学生回答后，老师总结：西方古典音乐是一门博大精深的艺术，它承载着丰富的文化内涵和情感表达。希望大家在今后的学习中，能够更加深入地了解和欣赏古典音乐。

八、布置作业

1.老师布置以下作业：

a.阅读有关《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》的背景资料，加深对作品的理解；

b.选择一部自己喜欢的西方古典音乐作品，进行欣赏和分析；

c.尝试创作一段简单的音乐作品，并分享给同学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《地狱中的奥菲欧序曲（片段）》的乐谱，包括旋律线和和弦标记，以便学生能够更深入地研究作品