探寻历史通途：高中生历史会通意识的培养与塑造.docx

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2025-04-05 发布于上海
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探寻历史通途：高中生历史会通意识的培养与塑造

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深化以及对学生核心素养提升愈发重视的时代背景下，培养高中生的历史会通意识具有极为重要的意义，已然成为历史教育领域的关键任务。

随着时代的发展，教育理念不断更新，从传统的知识传授逐渐向培养学生综合素养转变。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，要培养学生的历史学科核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。历史会通意识与这些核心素养紧密相连，是学生全面理解历史、提升历史思维能力的重要基础。它要求学生能够打破历史知识的碎片化状态，将不同时期、不同地域、