第二单元 主题活动四《自主选题：真心暖意敬老情》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版.docx

第二单元主题活动四《自主选题：真心暖意敬老情》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元主题活动四《自主选题：真心暖意敬老情》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动内蒙古版

教学内容

本节课为三年级下册综合实践活动内蒙古版第二单元主题活动四《自主选题：真心暖意敬老情》。教学内容包括：了解重阳节的文化内涵和敬老的传统美德；通过采访、调查、访谈等形式，了解身边老人的生活状况和需求；设计并实施关爱老人的实践活动，如制作贺卡、开展志愿服务等，培养尊老爱老的良好品质。

核心素养目标

培养学生的人文素养，增强对传统文化的认同感和传承意识；提升学生的社会责任感和实践能力，通过实践活动学会关爱他人，尤其是老年人；发展学生的创新思维和问题解决能力，在选题、策划和实施敬老活动中展现个性化和创造性；培养良好的沟通能力和团队合作精神，通过与他人合作完成敬老活动。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对重阳节文化和敬老传统美德的深入理解。

2.学生能够独立设计并实施关爱老人的实践活动。

难点：

1.学生如何将传统文化与现代生活相结合，设计出有创意的敬老活动。

2.学生在实践过程中如何有效沟通和协作，确保活动顺利进行。

解决办法：

1.通过讲解、讨论和案例分析，帮助学生理解重阳节的文化内涵和敬老的意义。

2.引导学生进行头脑风暴，鼓励他们提出不同创意，并逐步细化活动方案。

3.组织学生进行角色扮演和小组讨论，提高他们的沟通能力和团队协作技巧。

4.提供必要的指导和支持，帮助学生克服实践过程中的困难，确保活动目标的实现。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、录音设备、照相机

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：重阳节文化背景资料、敬老活动案例库、在线问卷调查工具

-教学手段：图片展示、视频播放、实地考察、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示重阳节相关的图片或视频，如老人欢度重阳节的场景，引导学生思考重阳节的意义。

-回顾旧知：提问学生关于重阳节的简单知识，如重阳节的日期、习俗等，帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解重阳节的文化内涵和敬老的传统美德，包括重阳节的起源、习俗、历史故事等。

-举例说明：通过讲述重阳节相关的历史故事和民间传说，如孟宗哭竹、陶渊明重阳登高等，帮助学生理解重阳节的文化意义。

-互动探究：引导学生讨论重阳节与敬老的关系，以及如何在日常生活中体现敬老之情。

3.主题活动设计（约30分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组确定一个敬老主题，如“关爱孤寡老人”、“陪伴空巢老人”等。

-设计方案：每组讨论并设计一个具体的敬老活动方案，包括活动目的、内容、形式、时间安排等。

-汇报交流：每组派代表向全班汇报活动方案，其他组进行评价和补充。

4.实践准备（约10分钟）

-教师指导：针对每组的活动方案，教师给予指导和帮助，确保活动可行性和安全性。

-分配任务：根据活动方案，分配具体任务给每个学生，明确每个人的职责。

5.实践活动（约40分钟）

-分组实施：每组按照活动方案开展敬老活动，如制作贺卡、开展志愿服务、陪伴老人等。

-教师巡视：教师巡视各小组活动情况，及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。

6.总结分享（约10分钟）

-活动总结：每组分享活动成果和感受，教师进行点评和总结。

-教学反思：引导学生反思自己在活动中的表现，总结经验教训。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于敬老活动的感悟文章，反思自己在活动中的收获和体会。

8.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调敬老的重要性。

-鼓励学生在日常生活中继续关注和关爱老人，传承敬老美德。

（注：以上时间为大致估算，实际教学过程中可根据学生情况适当调整。）

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握重阳节的文化内涵和敬老的传统美德，了解重阳节的起源、习俗和历史故事，为后续的敬老实践活动打下坚实的知识基础。

2.思维能力：在课程中，学生通过讨论、分析和设计活动方案，培养了独立思考和解决问题的能力。他们学会了如何将传统文化与现代生活相结合，设计出有创意的敬老活动。

3.情感态度：学生在参与敬老活动的过程中，体会到了关爱他人的快乐和意义，增强了尊老爱老的情感。他们学会了在日常生活中关注和关爱老人，传承敬老美德。

4.社会实践能力：通过实践活动，学