Unit 6 Numbers in life Part A Let’s learn Listen and chant（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册.docx

Unit6NumbersinlifePartALet’slearnListenandchant（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，亲爱的小伙伴们，今天我要和大家一起探索三年级下册英语课本中的“Unit6NumbersinlifePartALet’slearnListenandchant”。在这个单元里，我们将聚焦于数字在日常生活中的应用。教学过程中，我会采用轻松活泼的方式，让孩子们在欢快的节奏中学习数字。课堂上，我会创设有趣的生活情境，让同学们在实际运用中感受数字的魅力。记得哦，我们要边学边唱，让英语学习变得更有趣哦！??????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习数字在日常生活中的应用，学生能够提高英语听说能力，增强对数字的敏感度和运用能力。同时，引导学生关注文化差异，培养跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将通过实际情境的创设，提升逻辑思维和解决问题的能力。学习过程中，学生将学会自主学习，形成良好的学习习惯，为终身学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在英语学习上已有一定的基础，他们已经学习了字母、单词和简单的句子结构。在数字方面，他们可能已经掌握了基本的数字1到10的读写，但对于数字在生活中的应用还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在英语学习上表现出一定的听力和口语能力，但对于数字的学习可能存在一定的畏难情绪。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过歌曲和游戏来学习，有的则更倾向于通过实物操作和情境模拟来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习数字在生活中的应用时，可能会遇到以下困难：一是数字与实际物品或情境的对应关系理解困难；二是数字在口语表达中的流畅性不足；三是缺乏足够的语言实践机会，导致在实际生活中应用数字的能力较弱。针对这些挑战，教师需要创设丰富的教学活动，帮助学生克服困难。

四、教学方法与策略

1.我将采用互动式教学方法，结合讲授、游戏和角色扮演，确保学生积极参与。例如，通过“数字寻宝”游戏，让学生在游戏中学习数字的读写和应用。

2.设计“数字接力”活动，让学生分组合作，通过接力问答的方式复习数字，提高他们的口语表达能力和团队合作精神。

3.利用多媒体资源，如数字卡片、动画和歌曲，增强课堂趣味性，同时帮助学生更好地理解和记忆数字在生活中的应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发送包含数字相关视频、图片和简单练习的预习资料，让学生了解数字的基本概念和生活中的一些例子。

-设计预习问题：我会设计一些问题，如“你能在家里找到哪些用数字表示的东西？”和“你如何用数字表达时间？”来引导学生思考。

-监控预习进度：我会通过查看学生的预习成果和在线讨论的参与度来监控预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习资料，复习数字的读写，并尝试在家中寻找数字的实例。

-思考预习问题：学生思考并提出自己的发现和疑问，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记或找到的数字实例照片上传至班级群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数字在生活中的应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个与数字相关的有趣故事来引入新课，比如“小猫的生日派对”，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

-讲解知识点：我会详细讲解数字的读写和生活中常见的数字应用，如价格标签、钟表等。

-组织课堂活动：我会设计“数字接力”游戏，让学生在游戏中练习数字的读写和运用。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，并尝试理解数字的读写和实际应用。

-参与课堂活动：学生在游戏中积极参与，练习数字的读写。

-提问与讨论：学生提出问题，并与同学讨论数字在日常生活中的使用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解数字的读写和应用。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中掌握数字的运用。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数字的读写和实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓