国家精品课建设实践与思考.pptVIP

是否实现生产性实训01实践条件02环境、方法、组织、过程、结果、评价。03一、精品课程建设内容教学效果其它表征教学效果教学评价社会评价学生作品一、精品课程建设内容一、精品课程建设内容6、教学效果是否全方位客观的反映课程改革与建设效果特色与支持01特色与支持02特色与创新03政策支持04一、精品课程建设内容体现职业性、普适性、先导性的课程特色：课程特色应是课程优势的集中体现，是课程建设过程中的先进理念、方案、路径、方法的凝练和提升。课程特色应体现个性化的要求，同时，应与高职教育改革的基本走向相吻合。课程特色的表述应简洁、明确，特色不应过多。一、精品课程建设内容教学手段教学资源课程定位课程设计教学实施二、《网络营销》课程建设实例电子商务专业始建于1999年，是全国高职院校中率先开出的，2000年被批准为天津市教学改革试点专业，先后承办两届全国电子商务大赛天津赛区选拔赛，2007年起作为国家示范专业的专业群进行重点建设。《网络营销》课程是该专业的主干核心课程，106课时。在课程建设中，按照工作过程系统化的要求，对传统知识体力的课程结构和内容进行了改造，体现了工学结合和教学做一体的教学过程，突出了系统建设的课程特色。2007年被评为天津职业大学校级优质课程，2009年荣获国家级精品课程。专业与课程建设的基本情况：二、《网络营销》课程建设实例国家级精品课01示范校优质课程02课程开设03专业核心课程041999年052001年062007年072009年08二、《网络营销》课程建设实例1.课程定位天津市教委首批教学改革试点专业国家示范性高等职业教育建设项目辐射专业群课程名称：《网络营销》高职电子商务专业的主干核心课,教学做一体课程适用专业：电子商务二、《网络营销》课程建设实例天津市电子商务人才需求分析01职业岗位分析02工作任务分析03战略型物流人才04外向型物流人才05技能型物流人才06管理技能07操作技能08职业与岗位分析09二、《网络营销》课程建设实例二、《网络营销》课程建设实例行动领域学习领域电子商务安全客户关系管理数据挖掘网络市场调研与开发信息检索与系统应用网络市场调研网络营销网络支付与结算电子单证处理电子物流配送网络营销综合实训网络安全与维护网站建设电子商务运营电子商务技术基础网站建设与管理学时：106电子商务实施壹贰叁肆《客户关系管理》先修课程后续课程《网络支付与结算》网络营销《电子商务网站建设》《电子商务技术》《网络市场调研》二、《网络营销》课程建设实例学生通过学习，理解网络营销运作模式、营销策略和实施流程，熟练掌握网络营销调研、策划、建设、实施、维护与评估技能，具备从事全程的CtoC、BtoB、BtoC网络营销能力，提高网络经济意识和基于网络环境的商务能力。二、《网络营销》课程建设实例二、《网络营销》课程建设实例职业知识职业素质课程目标职业能力网络调研手段和技巧网络数据整理分析及调研报告的编制手段网络市场分析的方法与技能网络营销规划的方法与操作网络营销站点建设与管理的方法与操作网络营销策略的制定与实施方法网络营销评估的实施方法网络市场调研与分析理论知识网络营销策划理论知识网络营销站点建设与管理知识网络营销策略理论知识网络营销评估的理论知识C2c、b2c、b2b营销模式自信、健康的人格、社会责任自学、理解问题；交往沟通、表达能力；判断、应对困难、应变;国际注意精神；敬业爱岗、乐于奉献;具有成本、安全和应变能力;团队合作、网络礼仪；创造性思维思维二、《网络营销》课程建设实例网络营销职业岗位分析市场部规划部系统建设调试

技术部

开发部销售运营销售部调研分析策划客户部维护客服评估市场开发人员技术人员销售人员客服人员二、《网络营销》课程建设实例课证融合劳动部电子商务师职业资格标准劳动部营销师职业资格标准搭建创业平台，开展创业活动构建“点-线-面”一体化的课程技能训练系统有利于学生自主学习的课程“学习包”的设计与开发010203课程特色二、《网络营销》课程建设实例构建“点-线-面”一体化的课程技能训练系统《网络营销》课程的技能训练，根据认知规律，构建以“单项能力、岗位能力和综合能力”，即“点-线-面”一体的技能训练系统。

其中，“点”是指岗位单项能力，即在职