2024-2025学年新教材高中历史 第3单元 商业贸易与日常生活单元小结与测评（教师用书）教学设计 新人教版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中历史第3单元商业贸易与日常生活单元小结与测评（教师用书）教学设计新人教版选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要进行的是高中历史第3单元“商业贸易与日常生活”的小结与测评。这个单元我们探讨了古代商业贸易的繁荣，了解了古代人们的日常生活状态。希望通过这次小结和测评，帮助大家巩固所学知识，提高历史思维能力。让我们一起走进这个有趣的单元，感受历史的魅力吧！??????

二、核心素养目标

三、学情分析

在进入“商业贸易与日常生活”这一单元之前，我所教授的高中生群体普遍具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络。然而，由于这一单元涉及的是古代社会生活的微观层面，学生在知识掌握上可能存在以下特点：

首先，知识层面，学生对古代商业发展的基本概念和主要特征有所了解，但对于商业活动与社会生活、经济结构与文化传承之间的具体联系理解可能不够深入。此外，对于古代日常生活的细节描述，学生可能缺乏直观的认识。

在能力方面，学生能够通过阅读史料和分析问题来获取信息，但在批判性思维和逻辑推理方面，部分学生可能表现出一定的局限性，尤其是在处理复杂的历史问题时，缺乏系统性思考的能力。

素质方面，学生的历史责任感和社会意识正在逐步形成，但面对多元的历史观点和价值观时，他们的判断力和辨别能力还有待提高。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度较高，但部分学生在课堂讨论中可能表现出一定的被动性，需要教师更多的引导和激励。

这些学情特点将对课程学习产生以下影响：在教学过程中，教师需注重引导学生深入理解商业贸易与日常生活之间的内在联系，通过案例分析和角色扮演等方式，激发学生的主动探究精神。同时，教师还需关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持，帮助他们克服学习中的困难，提升历史学科的核心素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《选择性必修2》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与商业贸易和日常生活相关的历史图片、图表、视频等多媒体资料，帮助学生直观理解古代社会风貌。

3.教学工具：准备历史地图、时间轴等工具，辅助学生梳理历史脉络。

4.教室布置：设置小组讨论区，鼓励学生互动交流；安排实验操作台，用于模拟古代商业交易场景。

五、教学过程

1.导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进历史的深处，探索古代商业贸易与日常生活的奥秘。你们知道，商业贸易和日常生活是构成一个社会的重要方面，它们是如何相互影响、共同塑造历史的呢？让我们一起揭开这个谜团吧！

（学生）好的，老师，我们很期待！

2.阅读教材，初步了解

（老师）首先，请大家打开教材，找到第3单元“商业贸易与日常生活”的相关内容。请同学们快速浏览，简要概括这一单元的主要内容和结构。

（学生）好的，我已经阅读了教材，这一单元主要介绍了古代商业的繁荣、市井生活、服饰文化等。

3.案例分析，深入探讨

（老师）很好，接下来我们来分析几个具体的案例，深入探讨商业贸易与日常生活之间的关系。

（1）案例一：古代丝绸之路

（老师）丝绸之路是古代东西方贸易的重要通道，它对商业贸易和日常生活产生了怎样的影响呢？

（学生）丝绸之路促进了东西方的商品交流，丰富了人们的日常生活，同时也促进了文化的传播。

（老师）很好，同学们分析得很到位。丝绸之路不仅是一条贸易之路，也是一条文化交流之路。

（2）案例二：古代市井生活

（老师）古代市井生活是古代社会的一面镜子，它反映了商业贸易的发展对人们日常生活的影响。

（学生）古代市井生活丰富多彩，各种商品琳琅满目，人们的生活水平得到了提高。

（老师）同学们观察得很仔细。商业贸易的发展，使得市井生活更加繁荣，人们的物质生活得到了改善。

4.小组讨论，交流分享

（老师）接下来，请大家分成小组，讨论以下问题：

（1）古代商业贸易的特点有哪些？

（2）商业贸易对古代日常生活产生了哪些影响？

（3）商业贸易与日常生活之间存在着怎样的联系？

请每个小组选出一个代表，向大家汇报讨论成果。

（学生）（分组讨论后）我们小组认为，古代商业贸易的特点有：地域广阔、商品丰富、交通发达等。商业贸易对古代日常生活的影响主要体现在：物质生活水平提高、文化繁荣、社会结构变化等方面。商业贸易与日常生活之间的联系是相互依存、相互促进的。

5.总结归纳，提炼观点

（老师）同学们，今天我们通过分析案例、小组讨论等方式，深入探讨了古代商业贸易与日常生活之间的关系。现在，请大家一起总结归纳，提炼出以下几点观点：

（1）商业贸易是推动社会发展的关键因素。

（2）商业贸易与日常生活密切相关，相互影响、相互促进。

（3）商业贸易的发展促进了文化的交流与传播。

（学生）好的