《电子技术基础与技能》 教案：8-2 计数器.doc

《电子技术基础与技能》教案

第

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教学单元

单元八时序逻辑电路

课题

8-2计数器

课型

新授

课时

6节×45分钟/节=270分钟

教学目标

知识

1.了解计数器的功能及计数器的类型；

2.掌握二进制、十进制等典型集成计数器的外特性及应用。

能力

1.能识别集成计数器的引脚，能借助资料，查阅集成计数器各引脚功能；

2.通过秒计数器的制作，熟悉集成译码显示器、集成计数器的应用。

情感态度与价值观

1.实训过程中，按要求着装，仪容仪表合规，遵守纪律，爱护公物；

2.实训过程中，做到安全、规范操作，遵守“6S”管理；

3.实训过程中，积极主动、严谨细致，组内协作、有责任担当，乐意帮助他人。

教学重点

1.计数器的功能、基本构成和常见类型；

2.典型集成计数器的引脚功能和应用。

教学难点

1.计数器工作原理；

2.集成计数器的应用。

教学资源

1.PPT；

2.教学视频；

3.工具书。

课后作业

教学反思

授后记

问题诊改

教学过程

教学活动1：验证计数器逻辑功能（10分钟）

主要教学内容

教师活动

学生活动

实践导入：计数器功能演示实验

引入新课，按原理图搭接电路，仿真演示实验过程，引导学生理解计数器逻辑功能。

观察实验步骤和实验现象，说明两个发光二极管亮灭规律，阐述计数器逻辑功能。

教学活动2：认知计数器电路结构和工作原理（80分钟）

主要教学内容

教师活动

学生活动

计数器的功能和分类

讲解计数器的功能和分类。

理解并记录计数器的功能和分类。

异步三位二进制计数器的结构和工作原理

借助动画和PPT，讲解异步三位二进制计数器的结构和工作原理，指导学生画输出波形图，并列状态表。

【微课视频学习】【例题解析】

观看动画，理解异步二进制计数器的工作过程，画输出波形图，并根据波形图列状态表。

同步三位二进制计数器的结构和工作原理

借助动画和PPT，讲解同步三位二进制计数器的结构和工作原理，指导学生画输出波形图，并列状态表。

观看动画，理解同步二进制计数器的工作过程，画输出波形图，并根据波形图列状态表。

异步十进制计数器的结构和工作原理

借助PPT，讲解异步十进制计数器的结构和工作原理，指导学生画输出波形图，并列状态表。

观看动画，理解异步十进制计数器的工作过程，画输出波形图，并根据波形图列状态表。

教学活动3：认知典型集成计数器的外特性和实践应用（90分钟）

主要教学内容

教师活动

学生活动

实践导入：集成计数器74LS161功能演示实验

引入新课，按原理图搭接电路，仿真演示实验过程，引导学生理解集成计数器74LS161逻辑功能。

观察实验步骤和实验现象，阐述集成计数器74LS161逻辑功能。

集成计数器74LS161、74LS193、74LS290的引脚排列和功能

借助PPT，讲解集成计数器74LS161、74LS193、74LS290的引脚排列及功能。

学会查阅资料，查找不同类型集成计数器，能识别不同型号计数器功能。

集成计数器的实践应用

借助PPT，讲解用集成计数器74LS161构成任意进制计数器的两种方法，以及用两片74LS160构成六十进制计数器的方法。

【例题解析】用集成计数器74LS161构成十进制计数器

听老师讲解，熟悉用集成计数器构成任意进制的方法。

教学活动4：制作60S计数器（90分钟）

主要教学内容

教师活动

学生活动

清点、检测元器件

学生分组，分发元器件。

清点并检测元器件。

识别集成芯片的引脚排列及引脚功能

学生2-3人分组教学，引导学生查阅资料，熟悉集成芯片74LS160、74LS48、CC4012、LG3611AH的引脚排列和引脚功能。

查阅资料，确定74LS160、74LS48、CC4012、LG3611AH引脚及其功能，在图中标出引脚功能。

装接60S计数器

分析60S计数器的原理图，指导学生装接60S计数器。

根据原理图和装配图装接60S计数器。

调试60S计数器

指导学生调试60S计数器。

调试并记录60S计数器测试结果。