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2024年第3期福建开放大学学报No.3，2024

总第165期JOURNALOFTHEOPENUNIVERSITYOFFUJIANGeneral，No.165

新形势下高等继续教育改革转型途径的分析与探讨

黄晓强

（福建商学院，福建福州，350001）

摘 要 ：在新形势下，高等继续教育面临着前所未有的发展机遇与挑战。现通过分析和探讨当前高等继续教育

的改革转型途径，揭示了这一领域的复杂性和动态变化。高等继续教育需要从学历教育向非学历职业

培训转型、推广终身学习、改变学习需求、多元化教学模式和跨学科融合等多方面的转型策略。提出

通过分类办学、资源优化和制度创新等措施，可以促进我国高等继续教育的健康发展。

关键词  ：高等继续教育；改革转型；终身学习

中图分类号  ：G64文献标识码  ：A文章编号  ：2097-0412（2024）03-0048-04

一、引言二、高等继续教育改革与发展的重大历史

在全球化和知识经济的大背景下，高等继机遇

续教育已经成为支撑国家持续发展与个人职业（一）非学历教育市场的发展

成长的关键力量。教育的持续化、终身化已不中国的非学历教育市场近年来展现出了显

再是遥远的理想，而是当代社会发展的必然趋著的增长势头，成为教育领域的一个重要分支。

势。特别是在我国，尽管非学历教育市场迅猛根据沙利文研究数据，可以看到，自2018年

发展，涌现出众多培训机构，但质量参差不齐，以来，这一市场规模从6045亿元稳步攀升至

缺乏系统性和科学性的培养模式。此外，继续2022年的8719亿元，年均复合增长率9.6%。

教育在办学形式、教学内容和方法上往往与国展望未来，这一市场预计将在2024年突破万

际先进水平存在差距，急需转型升级。再则，亿大关，到2027年更是有望达到12681亿元，

尽管党和政府对继续教育的重视程度空前，但五年年均复合增长率达7.8%。在这一趋势中，

在实际推进过程中，却常因体制机制、政策导非学历职业教育的表现尤为突出，其在整个职

向等因素而受限。伴随着普通高校、高职院校业教育市场中的占比约为30%，增长速度尤其

和成人高校学分转换的试行，终身学习迎来了引人注目。以2020年为例，职业培训的市场

通道拓宽的新机遇，但如何在保证教育质量的规模已经超过了2000亿元，从2018年至2022

同时，实现资源的有效配置，仍是一大挑战。年的5年间，其年均复合增长率达到了令人瞩

公众不再满足于传统的学历教育，而是渴望通目的两位数水平。此外，2020年我国非学历

过继续教育来优化自身知识结构，提升职业技职业教育市场规模达到4112亿元，2015年至

能。这种需求的转变，对高等继续教育提出了2020年市场规模增长幅度达105%，预计2023

更高的要求，既要注重知识的广度和深度，也年市场规模将超过5800亿元。非学历职业教

要注重教育的应用性和实践性。育用户主要来自经济发达地区，如北京、重庆、

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