2024春八年级数学下册第十七章一元二次方程17.5一元二次方程的应用17.5.3列一元二次方程解营销问题教案新版沪科版.docVIP

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列一元二次方程解营销问题

教学

目标

学问与技能：1.使学生会用列一元二次方程的方法解决有关营销问题．

2.进一步培育学生用一元二次方程解决实际问题的实力。

过程与方法：通过自主探究、合作沟通等活动，发展学生数学思维，培育学生合作学习意识、动手、动脑习惯，激发学生学习热忱。

情感看法与价值观：使学生相识到数学与生活紧密相连，让他们在学习活动中获得

胜利的体验，建立自信念，从而使学生更加酷爱数学、酷爱生活.

重难点

重点：列一元二次方程解应用题.

难点：将实际问题提炼成数学问题.

教

学

过

程

教

学

过

程

一、学习目标（2分钟）

会用列一元二次方程的方法解决有关营销问题．

二、自学提纲：（10分钟）

与同学们合作沟通以下问题：

某商场礼品柜台春节期间购进大量贺年卡，这种贺年卡平均每天可售出500张，每张盈利0.3元，为了尽快削减库存，商场确定实行适当的降价措施，调查发觉，假如这种贺年卡的售价每降低0.1元，那么商场平均每天可多售出100张，商场要想平均每天盈利120元，每张贺年卡应降价多少元？

三、合作探究（15分钟）

某超市将进价为40元的商品按定价50元出售时，能卖500件．已知该商品每涨价1元，销售量就会削减10件，为获得8000元的利润，且尽量削减库存，售价应为多少？

解：设每件商品涨价x元，依据题意，得

(50＋x－40)(500－10x)＝8000，即x2－40x＋300＝0.解得x1＝10，x2＝30.

经检验，x1＝10，x2＝30都是原方程的解．

当x＝10时，售价为10＋50＝60(元)，销售量为500－10×10＝400(件)；

当x＝30时，售价为30＋50＝80(元)，销售量为500－10×30＝200(件)．

∵要尽量削减库存，∴取x＝10，此时售价应为60元．

答：售价应为60元．

易错提示：理解商品销售量与商品价格的关系是解答本题的关键，另外，不能忽视“尽量削减库存”，它是取舍答案的一个重要依据．

四、巩固练习：（8分钟）

乐清花鸟市场去年一月份花苗销售额为60万元，二月份由于某种缘由，销售额下降了10%，以后改进管理，增加品种数量，月销售额大幅上升，到四月份销售额猛增到96万元，求三、四月份平均每月增长的百分率是多少？（精确到0.1%）

五、课堂小结：（2分钟）

本节课，你学到了哪些学问？

六、布置作业：（8分钟）

课堂作业：1、课本第50页

第9、10题

家庭作业：

探讨补充记录

探讨补充记录

板书

设计

一、学习目标：四、巩固练习：

二、自学提纲：五、课堂小结：

三、合作探究：六、布置作业：

教学反思