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以任务为驱动：初中英语听力教学的革新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于培养学生的英语综合能力起着举足轻重的作用。其中，英语听力作为语言输入的重要途径，是学生进行口语表达、阅读理解和写作的基础。良好的听力能力不仅有助于学生更好地理解英语语言，还能增强他们运用英语进行交流的信心和能力，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

然而，当前初中英语听力教学的现状却不容乐观。受传统教学观念和应试教育的影响，部分教师在听力教学中仍采用较为单一的教学方法，如“听录音、做题、对答案”的模式。