2024_2025学年高中语文第三单元10过秦论教案1新人教版必修3.docVIP

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过秦论

一、教材分析

《过秦论》是人教版中学语文必修三第三单元的一篇课文，节选自贾谊的《新书》，原著分为上、中、下三篇，这里选的是上篇。作者通过对秦王朝兴起、强盛、衰亡过程的叙述，争论了秦王朝成败的因由。

《过秦论》是本单元的重点课文，教学时，要把握课文的思想内容，着重了解贾谊对秦王朝快速灭亡的缘由的分析，在教学中，留意把握有关的文言文词语和文言句式。

通过单元导语，我们知道，本单元的教学目标是通过解读古代争论文，培育学生领悟其中蕴含的中华民族精神，体会古人的才智，学会从历史发展的角度理解古代作品的价值，学会用现代观念谛视古代作品，培育批判性思维。在教学过程中通过引导学生思索“秦过”、“秦亡的缘由”，渗透人文性、思想性，培育学生批判性思维。

二、教学目标

(一)学习目标

学问与技能：

1.了解作者贾谊

2.了解本课的写作背景及写作目的

3.积累一二段文言学问，尤其是词类活用学问，古汉语特别句式

过程与方法：分小组合作、1+1课堂

情感看法价值观：领会秦一统天下的壮丽气概

（二）学习重点、难点

1.驾驭文中一二段的重点字词，驾驭文言文特别句式

2.了解秦王朝一统天下的历史过程

（三）学习方法

1.学案导学法

2.诵读法、串译法

三、教学打算

（一）学生学习打算

1.查工具书，给生疏字词注音，熟读课文，了解内容

2.完成第一课时导学案

（二）老师教学打算

1.熟读《过秦论》，收集相关历史学问，归纳文中文言学问

2.打算多媒体课件；印发导学案

四、教学过程

（一）导入：

今日我们要来学习一篇论史的古文，在上课前我先来考考大家的历史学问，中国第一个大一统的王朝是？(秦朝)中国第一次农夫起义是？(陈胜吴广起义)大家知道，秦始皇建立了中国第一个封建王朝，秦始皇，立下了千古不朽的功绩，他设想着自己的王朝会一代又一代传下去，因而自称始皇帝，然后，历史跟他开了个玩笑，秦王朝仅仅传到他儿子胡亥，就爆发了陈胜吴广起义，随后项羽刘邦争霸彻底对此作出了回答，今日我们就来学习他的《过秦论》，探讨秦亡的缘由。

（二）、作者及写作意图（小组结合自己收集的材料分小组进行简介）

1、作者简介

贾谊（前200—前168），西汉政论家、文学家。洛阳人。18岁时以能读诗书、善属文，负有才名，年仅二十岁，就被召为博士，不久，被破格提拔为太中大夫。后因提议改革政治，遭大臣周勃、灌婴毁谤、排挤，贬为长沙王太傅。后为梁怀王太傅。32岁时郁郁而死。所著政论文有：《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》。

2、写作背景

春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。秦国实行商鞅变法功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并斗争起先了。连年征战给人民带来了极大的灾难。最终秦兼并了六国。秦统一天下之后，对百姓苛捐杂税，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，最终在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义，刘邦项羽加入了反秦的大军，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。随后刘邦项羽争霸，刘邦建立了汉朝。

3、写作意图

西汉初期，经验了春秋战乱到楚汉斗争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口削减，经济凋敝。面对这种状况，统治者应当养精蓄锐，发展生产，复原经济，让老百姓“养生丧死无憾”、“不饥不寒”，也就是孔子和孟子的共同主见——施行“仁政”。贾谊针对这种现实写下了《过秦论》。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。

4、解题

过：指出?的过失过秦：指出秦的过失

论：表明文体是一篇争论文。

（三）研读第一段

1、小组主持人指定学生诵读第一段，其他同学质疑纠错

2、学生分小组展示导学案上第一段的重点字词及特别句式

（1）席：名词用作状语，像席子一样

（2）务：致力于

（3）斗：使动用法，使……争斗

（4）拱手：两手合抱，形容毫不费劲

3、翻译测试。

①秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

参考翻译：秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣坚固地保卫着来窥视着周王室（的政权），有席卷天下，折服九州，横扫四海的意图，吞并八方的雄心。

②当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。

参考翻译：在这个时期，商鞅辅佐他，对内建立法令制度，致力于耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外(实行)连横(的策略)，使诸侯之间相互斗争。这样秦国人就毫不费劲地夺取了黄河以西的土地。

4、这一段叙述（秦孝公）时期的秦国（崛起）阶段。

5、小组探讨：秦国在秦孝公时代崛起的三大条件是什么？

明确：a秦的地理优势b、秦孝公的政治雄心——统一天下

c、正