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小学道德与法治情境教学中的道德教育评价创新研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨情境教学中道德教育评价的创新策略。通过对现有评价体系的分析，提出道德教育评价创新的必要性和可行性，以期为提高小学道德与法治课程的教学质量提供借鉴。

关键词：小学道德与法治；情境教学；道德教育评价；创新

一、引言

（一）1.背景分析

随着我国教育改革的深入推进，小学道德与法治课程在教学实践中越来越受到重视。情境教学法作为一种有效的教学手段，在道德与法治课程中得到了广泛应用。然而，在情境教学中，如何进行道德教育评价，成为当前教育界关注的焦点。传统的道德教育评价体系往往过于注重学生的知识掌握程度，而忽视

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