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【高考语文作文】第8讲：把事说圆把理说透-高考语文考场作文迅速成文方略

第8讲：把事说圆，把理说透

学生作文常犯“骨感有余、血肉不丰”的毛病，文章要么是一笔流水账,要么是一堆事件的硬性罗列，也就

是“有话不会说。为此,本讲特教考生如何把事说“圆”、把话说“美、把理说“透。

技法1:分解法-—分解细化扩张膨胀

分解法适用范围很广，如分解细节，分解画面,分解话题,分解论点等等。

细化动作,延长过程。

如果细节是一个动作过程,可以将其分解成一连串细微动作，运用最为精炼传神的句子，最为准确的动词和

形容词来传达人物的精神风貌。

○原文呈现

我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯,眼睛楞楞地看着我,那是什么样的眼

神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。

○升格展示

我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我。我分明地感觉她

的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我

的眉，漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我

的眼睑,我知道她在让我好好睡眠.

○对比点评

原文用“楞楞”一词来摹画妈妈的眼神后，总给人意犹未足的感觉，小作者没在最能体现母爱的“眼神上

停留,没有形成叙事的高潮,文章的感染力就不是很强.升格片段将妈妈看我那一动作进行了细细地分解，用一个

慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上

移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理,这样便把母爱表达的淋漓尽致.

分解画面,简笔描摹。

分解细节是准确传神地描写人物的重要手段,如果细节是一个静态的画面,我们可以运用白描的手法对表现

人物的细节进行分解,将其分解成若干个点进行简笔描摹。

○原文呈现

外面北风呼啸，风雪满天。晚上，父亲从风雪中匆匆归来。昏黄的灯光下,他仿佛是一尊未完成的泥塑，任

你是再无情的人,看了也要顿生怜惜之情的.

○升格展示

外面北风呼啸,风雪满天。晚上,父亲从风雪中归来.在昏黄的灯光下，他仿佛是一尊未完成的泥塑，头发和

眉毛上的土被雪润得湿湿的，过去曾湛蓝的中山服，现在已经褪色得不成样子了，而且被里面的棉袄撑得鼓鼓

的,雪在鞋的边沿上开始消融，连同泥土一块渗到地上,留下两个鞋底形状的泥圈儿.

○对比点评

原文写父亲从风雪中归来,只有一句“未完成的泥塑”，比喻虽然形象,却过于简单。升格片断先将父亲描

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摹成一尊未完成的泥塑，然后抓住泥塑的细部进行分解，描写被雪润湿的头发和眉毛，被棉袄撑得鼓鼓的已经

严重褪色的中山服，以及沾满积雪的鞋子.更妙的是:还进一步分解到了父亲鞋子“边沿上”开始融化的雪，地

上印下“两个鞋底形状的泥圈儿”，呈现出强烈的现场感,准确传神地表现了父亲雪夜晚归的艰辛,给人留下深

刻的印象。

③分解话题，化大为小

话题分解是话题作文立意时经常采用的方法。话题的分解就是把一个基本话题分解为若干子话题的过程及

方法。它可以是宏观的分解,也可以是微观的分解。宏观分解是审题立意时发散思维，将话题分解出若干子话题，

然后选择一个子话题进行作文。微观分解则对宏观分解派生出来的子话是进一步细化和深化，生出更多的角度，

更小的写作切入点，使文章血肉丰满。

具体分解方法，可以采用概念切割法,即对概念进行分类,化成若干小类，从中选取一类进行写作，如以

“路”为题,可把路分为乡村之路、校园之路、城市道路、崎岖山路、直路、弯路、正路、岔路，学习之路、人

生之路、成功之路、希望之路，等等。也可以采用限制话题法，即在概念前后添加词语,以“路”为题,可写开

路、修路、引路、迷路、我的成长之路、他的复读之路、校园的那条小路、路的变化、路的苦恼、路的自述，

等等.还可以按照“是什么”“为什么”“怎么样”提三个问题，如以“路为题,可提“什么是路?”“为什么