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三年级音乐下册教案

第1课春天来了

教学内容:歌曲《春天来了》

歌曲《春天在哪里》

小提琴协奏曲《四》中《春》第一乐章

喷呐独奏曲《百鸟朝凤》

教学目的：

一,能用美丽好听的声音演唱歌曲，表达对奇妙风光的赞美,通过歌曲培育学生热

爱大自然，热爱生活的感情.

二,理解曲式构造,能川动作和图形表现歌曲的曲式构造.

三，听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培育学生的创编实力.

教学重点,难点：

侧重与对学生进展热爱大自然，热爱生活的教化.

精确把握歌曲中的主要节奏型.

教具打算：

电子琴,录音机,节奏卡片、节奏乐器，多媒体课件.

课时支配:3个课时

第一课时

教学内容:歌曲《春天来了》

教学目的：

能用美丽好听的声音演唱歌曲，表达对奇妙风光的赞美,通过歌曲培育学生热

爱大自然，热爱生活的感情.

二,理解曲式构造,能川动作和图形表现歌曲的曲式构造.

教学重点,难点：

用美丽好听的声音演唱歌曲，表达对奇妙风光的赞美.

附点节奏x.x以及一音多字的节奏把握.

教具打算：电子琴,录音机,节奏卡片节奏乐器.

教学过程：

一，看图谈话导入：

围绕课本的两幅彩图，说说这是哪个节都有什么东些什么特点

二,教师声情并茂的范唱：

让学生闭上眼睛初步感受歌曲的意境，充分发挥他们的想象.

三，学唱歌曲：

1,引导学生想象春天漂亮的风光，结合歌词说说春天来了都表如今哪里增加对•

唱曲的理解.

2,让学生随着录音范唱熟识旋律，并白己学唱歌词.教师在个别较难的乐句局部，

多赐予示范指导，让学生自己找出错的地方并自己改正.

3,重点引导正确演唱歌曲中从135i四个音的连接统一.

4,指导附点节奏x.x以及一音多字的节奏把握.

5,留意提示学生演唱时的歌颂心理与状态，要求学生用富有弹性，美丽的声音演

唱.

四，歌曲处理稳固：

1,结合〃动动，想想,敲敲，唱唱〃,让学生简洁理解歌曲进展的旋律起伏和曲式构

造,为歌曲配上节奏伴奏乐（器和手拍）.

2,变更歌曲演唱的形式，结合合唱,领唱,轮唱等进展处理.

五,完好的演唱歌曲.

六,教师小结.让学生画出心目中的春天:完成〃看看，画画〃.

第二课时

教学内容:歌曲《春天在哪里》

教学目的:

一,能用活泼跳动的声音演唱歌曲，表达对奇妙风光的赞美,通过歌曲培育学生热

爱大自然，热爱生活的情.

二，把握好节奏XXX以及XOXOIXXOII

教学重点,难点：

订正学生唱准节奏XXX以及XOX0IXX011,并用轻快而有弹性的声音，敏

捷清楚的吐字来演唱.

教具打算：电子琴,录音机,节奏卡片,节奏乐器.

教学过程：

组织教学，复习歌曲《春天来了》

〃读读,拍拍〃:练习节奏XXX,采纳师问生答的方法进展朗读，在学生熟识后倒

过来进展生问师答的朗读.

学习歌曲：

1,歌曲范唱：

由于这首歌广为流传，学生都比拟熟识，但在演唱方面又有某些节奏和音高上的

错误，所以应先让学生细心地听歌曲范唱，找出与范唱有不同的地方.

2,在教师的指导下正确演唱好XXX以及XOXOIXXOII局部的歌词，并用轻

快而有弹性的声音,敏捷清楚的吐字来演唱.表现歌曲美丽活泼的特点.

3,声情并茂地演唱,结合“读读,拍拍〃给歌曲加上节奏拉手.

4,唱唱,演演：

歌曲的旋律活泼欢快,旋律性强,所以唱熟识后，可.把学生分成几个组进展舞蹈动

作创编,或让学生自由组合进展创编表演.

四，唱唱，动动：

做〃找寻春天〃的嬉戏：以小组为单位,进展有关春天主题的歌曲连唱活动.按依次

每组唱一首，通过歌曲的竞唱，扶植学生复习学过的歌曲，同时培育对演唱的爱

好.

五，完好的演唱歌曲《春天来了》和《春天在哪里》.

六,教师小结.

笫三课时

教学内容:小提琴协奏曲《四季》中《春》第一乐章

喷呐独奏曲《百鸟朝凤》

教学目的：

听赏乐曲，