Starter 第2课时 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Starter第2课时教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以人教版英语七年级上册Starter第2课时为基础，围绕课本内容，结合实际教学需求，设计了一系列教学活动。通过听、说、读、写等多种形式，帮助学生巩固课本知识，提高英语综合运用能力。教学活动设计注重趣味性、互动性和实践性，旨在激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说读写的实践活动，学生能够运用英语进行基本的日常交流，理解并表达简单的信息，增强跨文化交际的意识和能力，同时发展批判性思维和自主学习策略，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握本课核心词汇，如“school”,“teacher”,“student”,“subject”等，并能正确使用。

2.句型：熟练运用一般现在时态描述学校生活，如“Ihavefivesubjects.”，并能进行简单的问答。

难点：

1.语法：理解并运用一般现在时态，正确使用动词的第三人称单数形式。

2.交际：在真实语境中运用英语进行日常对话，表达对学校生活的看法。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、游戏等互动活动，帮助学生记忆和运用核心词汇。

2.通过语法讲解、例句分析，帮助学生理解和掌握一般现在时态的用法。

3.设置情景模拟，鼓励学生在小组活动中进行角色扮演，提高实际交际能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音机、实物教具（如学校模型、图片卡片）

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：网络英语学习资源库、在线英语词典

-教学手段：PPT课件、教学视频、互动式学习软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢学校生活吗？你们在学校都学些什么？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的魅力或特点。

简短介绍学校生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和活动。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要组成部分如课程、活动、教师和学生。

详细介绍学校生活的组成部分或活动，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何积极参与学校生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活对学生成长和发展的重要性，鼓励学生积极参与学校活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活的短文或日记，分享自己的学校生活经历和感受。

提醒学生注意写作的格式和内容，鼓励他们用英语表达自己的思想和情感。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的成功之处和需要改进的地方。

教师提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习过程中，能够正确识别并使用本节课的核心词汇，如“school”,“teacher”,“student”,“subject”等，并在实际对话中灵活运用。

2.语法应用：学生能够理解并正确运用一般现在时态，包括动词的第三人称单数形式，能够描述自己的学校生活，如“Ihavefivesubjects.”。

3.听力理解：通过听力练习，学生能够理解并记