《与鸟交朋友》（教学设计）皖教版三年级下册综合实践活动.docx

《与鸟交朋友》（教学设计）皖教版三年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

皖教版三年级下册综合实践活动——《与鸟交朋友》

本节课主要内容为：了解鸟类的种类、习性、生活环境等知识，学习如何观察、记录鸟类，培养学生关爱自然、保护环境的意识。通过实践活动，让学生学会与鸟类交朋友，增强学生对自然生物的兴趣和责任感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养、人文素养和生态意识。通过观察鸟类，学生将提升观察能力和科学探究能力，增强对自然界的认知。同时，学习如何与鸟类和谐相处，培养学生的社会责任感和环保意识，促进其成为具有良好公民素养的现代人。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.鸟类的种类、习性和生活环境的基本知识。

2.观察和记录鸟类的方法。

难点：

1.学生对鸟类知识的理解深度和广度。

2.学生在观察和记录过程中的细致性和准确性。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多媒体教学手段，丰富学生对鸟类知识的直观认识。

2.设计观察记录表，引导学生细致观察，逐步提高记录的准确性和完整性。

3.组织学生分组进行实地观察活动，通过小组讨论和分享，共同解决问题，提升合作能力和观察技巧。

4.邀请鸟类专家进行讲座，加深学生对鸟类知识的理解，并解答学生的疑问。

5.通过角色扮演和模拟游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握与鸟类交朋友的方法。

四、教学资源准备

1.教材：分发皖教版三年级下册综合实践活动教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集鸟类图片、生活习性图表、鸟类保护视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备鸟类模型、观察记录表、望远镜等，以便学生在课堂上进行观察和记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用图片展示各种鸟类，激发学生兴趣，提问：“你们认识哪些鸟类？它们有哪些特点？”

2.引导学生思考：“为什么我们要与鸟类交朋友？”

3.提出本节课的学习目标：“今天我们将一起学习鸟类的种类、习性和生活环境，学会如何与鸟类交朋友。”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解鸟类的种类，通过图片展示，引导学生认识常见鸟类，如麻雀、喜鹊、黄鹂等。

2.讲解鸟类的习性，介绍鸟类的食性、繁殖习性等，通过实例让学生了解鸟类的生活习性。

3.讲解鸟类的生活环境，强调保护鸟类生活环境的重要性。

三、实践活动（用时15分钟）

1.观察记录：将学生分组，每组分配一个观察区域，让学生利用望远镜观察鸟类，记录下鸟类的种类、数量、行为等。

2.交流分享：各小组汇报观察结果，分享观察到的鸟类及其习性。

3.角色扮演：让学生扮演鸟类，模拟鸟类的生活场景，加深对鸟类习性的理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.鸟类的种类有哪些？

-学生举例回答：麻雀、喜鹊、黄鹂、孔雀等。

2.鸟类的习性有哪些？

-学生举例回答：捕食昆虫、筑巢繁殖、迁徙等。

3.如何保护鸟类的生活环境？

-学生举例回答：不破坏鸟类栖息地、不乱扔垃圾、参与鸟类保护活动等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调鸟类的种类、习性和生活环境。

2.总结与鸟类交朋友的重要性，引导学生关爱自然、保护环境。

3.鼓励学生在日常生活中关注鸟类，积极参与鸟类保护活动。

六、学生学习效果

一、知识掌握方面

1.学生能够识别和描述几种常见的鸟类，如麻雀、喜鹊、黄鹂等，并能根据图片或实物正确命名。

2.学生了解鸟类的食性、繁殖习性和迁徙等基本习性，能够运用所学知识解释鸟类的某些行为。

3.学生掌握鸟类的生活环境特点，认识到鸟类对生态系统的贡献，以及保护鸟类生活环境的重要性。

二、技能培养方面

1.学生通过观察和记录活动，提高了观察能力和记录能力，能够详细描述观察到的鸟类特征和行为。

2.学生在小组讨论和角色扮演中，提升了团队合作和沟通能力，学会了如何表达自己的观点和倾听他人的意见。

3.学生通过实践活动，学会了如何运用多媒体资源辅助学习，提高了信息检索和处理能力。

三、情感态度价值观方面

1.学生对鸟类产生了浓厚的兴趣，增强了保护生物多样性的意识，愿意参与到鸟类保护活动中。

2.学生在了解鸟类习性的过程中，培养了热爱自然、尊重生命的态度，形成了关爱环境的价值观。

3.学生通过学习与鸟类交朋友的方法，学会了如何与自然和谐相处，培养了社会责任感和环保意识。

四、实践应用方面

1.学生能够将所学知识应用于日常生活，如在家中观察鸟类、参与校园绿化活动等。

2.学生能够通过自己的努力，改善鸟类的生活环境，如不随意丢弃垃圾、不破坏鸟类