2024秋五年级英语上册Unit2MyCountryandEnglish_speakingCountriesLesson11Australia教案冀教版三起.docVIP

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Unit2MyCountryandEnglish-speakingCountries

Lesson11Australia

教学目标：

1.学问目标:

(1)能听、说、读、写词汇：beautiful

(2)能认读、理解并应用下列句型：Thecapitalcityof……is……

2.实力目标:

会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。

3.情感目标:

通过创设情景发掘学生学习爱好，通过角色扮演来调动学生的主动参加性。

教学重难点：

(1)能听、说、读、写词汇：beautiful

(2)能认读、理解并应用下列句型：Thecapitalcityof……is……

教学打算：

地图

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

Step1:Warm-up

1.Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

2.Review

利用问答操练复习有关国家的词汇。老师提出以下问题：

Whatcountryisthis?

Doyouknowthecapitalcityofthiscountry?

（让学生指着地图回答）

Whatdotheyspeakinthiscountry?

Step2:Presentation

1.Demonstrate

(1)用地图来演示Australia

(2)讲解：Australia（澳大利亚）。单词的首字母要大写。

(3)探讨：你知道澳大利亚的什么？

探讨：谁见过课文中的这些图片？在那儿见过？

2.播放课文录音，让学生一边听一边整体感知课文。

3.再听，老师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。

4.指名说一说课文的意思。

5.老师讲解课文，并领读学生不会的单词。

6.老师领读课文。

7.请小老师领读课文。

8.学生自由练习课文。

9.指名朗读，师生共同评议、正音。

10.以小组为单位，介绍澳大利亚。

11.检查学生驾驭状况，指名上台用英语描述澳大利亚。

Step3:Homework

用所学词汇描述澳大利亚。

其次课时

Step1:Warm-up

1.Greeting

[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?

2.Review

利用问答操练复习有关国家的词汇。老师提出以下问题：

Whatcountryisthis?

Doyouknowthecapitalcityofthiscountry?

（让学生指着地图回答）

Whatdotheyspeakinthiscountry?

Step2:Practice

1.把学生分成五组，一组住在美国，另一组住在中国，一组住在加拿大，另一组住在英国，一组住在澳大利亚，老师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话：

老师：Whatcountryisthis?学生：China/theU.S.／Canada/theU.K.／Australia

老师：Wheredotheylive?

学生：China/theU.S.／Canada/theU.K.／Australia

老师：（指着另一组）Wheredotheylive?

学生：China/theU.S.／Canada/theU.K.／Australia

老师：Whatdotheyspeak?

学生：Chinese/English

老师：Wespeakbut…

学生：Wespeakbuttheyspeak

老师：Whereisthecapitalcityofthiscountry?（老师指着地图）

学生：……

2.Letschant

播放录音让学生听，读，师领读，表演读。

3.Lettersandsounds

4.Usetheactivitybook

Step3:Homework

用所学词汇描述澳大利亚