小学六年级下册音乐教学工作计划.docx

小学六年级下册音乐教学工作计划

??一、学情分析

六年级学生经过五年的音乐学习，已经具备了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐学习有着浓厚的兴趣。他们能够较为准确地识读简单的乐谱，具有一定的节奏感和音准概念，能够用自然、流畅的声音演唱歌曲，并能较好地理解和表现音乐作品的情感。

然而，由于学生个体差异较大，在音乐素养和学习能力方面仍存在一定的差距。部分学生在音乐表现力上较为突出，能够积极主动地参与音乐活动，大胆展示自己；而另一部分学生则相对较为内向，缺乏自信，在音乐学习上需要更多的鼓励和引导。此外，随着学业压力的逐渐增大，一些学生可能会在音乐学习上投入的时间和精力减少，影响学习效果。

二、教材分析

本学期使用的音乐教材内容丰富多样，涵盖了歌曲演唱、欣赏、音乐知识与技能等多个方面。

歌曲部分

1.必唱歌曲

《中华人民共和国国歌》：这是一首具有重大历史意义和现实意义的歌曲，通过学唱国歌，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

《让我们荡起双桨》：歌曲旋律优美，节奏轻快，描绘了孩子们在北海公园快乐游玩的情景，表达了对美好生活的向往。

《牧歌》：蒙古族民歌，旋律悠扬宽广，富有浓郁的草原气息，让学生感受蒙古族音乐的独特魅力。

《小纸船的梦》：歌曲旋律抒情优美，歌词富有诗意，通过演唱，培养学生的想象力和创造力。

《阳光牵着我的手》：歌曲充满活力，节奏明快，展现了少年儿童在阳光下快乐成长的精神风貌。

2.选唱歌曲

《春雨蒙蒙地下》：歌曲以细腻的笔触描绘了春雨中的景象，旋律优美，富有诗意。

《飞来的花瓣》：表达了学生对老师的敬爱之情，旋律抒情，情感真挚。

《迷人的火塘》：具有浓郁的少数民族风格，让学生领略不同民族音乐的特色。

欣赏部分

1.《春节序曲》：这是一首欢快、热烈的民族管弦乐曲，描绘了春节期间热闹欢腾的场面，让学生感受中国传统节日的喜庆氛围。

2.《金蛇狂舞》：旋律激昂，节奏明快，通过欣赏，培养学生对民族器乐的兴趣，感受民族音乐的强大生命力。

3.《e小调第九（自新大陆）交响曲》（第二乐章）：让学生领略西方经典交响乐的魅力，培养学生的音乐鉴赏能力。

4.《单簧管波尔卡》：轻快活泼的乐曲，使学生了解单簧管的音色特点，感受波尔卡舞曲的风格。

5.《瑶族舞曲》：以瑶族人民欢庆节日的热闹场面为题材，展现了瑶族音乐的独特魅力，培养学生对少数民族音乐的喜爱。

音乐知识与技能部分

1.认识装饰音：如倚音、波音、颤音等，学习它们在歌曲中的运用，增强歌曲的表现力。

2.了解民族乐器和西洋乐器：通过欣赏和介绍，让学生认识常见的民族乐器和西洋乐器，了解它们的音色特点和演奏方法。

3.学习简单的二声部合唱技巧：培养学生的和声感知能力和合作演唱能力。

三、教学目标

知识与技能目标

1.能够准确、熟练地演唱本学期的必唱歌曲，掌握正确的发声方法和演唱技巧，声音自然、流畅、有感情。

2.学会识别装饰音，并能在演唱中恰当运用，增强歌曲的表现力。

3.认识常见的民族乐器和西洋乐器，了解它们的音色特点和演奏方法，能够辨别不同乐器演奏的音乐片段。

4.掌握简单的二声部合唱技巧，能够与同学合作演唱二声部歌曲，做到音准和谐、节奏统一。

过程与方法目标

1.通过聆听、欣赏各种风格的音乐作品，培养学生的音乐感知能力、分析能力和鉴赏能力。

2.在歌曲演唱教学中，引导学生运用正确的发声方法和演唱技巧，通过反复练习和实践，提高学生的演唱水平。

3.组织学生进行音乐创作活动，如歌词创编、旋律创作等，培养学生的创造力和想象力。

4.通过音乐实践活动，如合唱比赛、音乐会等，培养学生的团队合作精神和舞台表演能力。

情感态度与价值观目标

1.激发学生对音乐学习的兴趣，培养学生对音乐的热爱之情，使学生在音乐学习中获得快乐和满足。

2.通过学习优秀的音乐作品，培养学生的爱国主义情感、民族自豪感和集体主义精神。

3.引导学生感受不同民族、不同国家音乐文化的多样性，拓宽学生的文化视野，增进学生对世界文化的理解和尊重。

4.培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质，使学生在音乐的熏陶下健康成长。

四、教学重难点

教学重点

1.歌曲演唱：掌握本学期必唱歌曲的演唱技巧，准确表现歌曲的情感。

2.音乐欣赏：引导学生感受不同风格音乐作品的特点，提高音乐鉴赏能力。

3.音乐知识与技能：认识装饰音、常见乐器，掌握简单的二声部合唱技巧。

教学难点

1.二声部合唱教学：让学生在演唱中做到音准和谐、节奏统一，声部之间相互配合默契。

2.引导学生深入理解音乐作品的内涵，并用自己的方式表达对音乐的感受和理解。

3.培养学生的