2023二年级数学上册 三 表内乘法（二）1 6，7的乘法口诀第1课时 6，7的乘法口诀教学实录 西师大版.docx

2023二年级数学上册三表内乘法（二）16，7的乘法口诀第1课时6，7的乘法口诀教学实录西师大版

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教材分析

2023二年级数学上册三表内乘法（二）16，7的乘法口诀第1课时6，7的乘法口诀教学实录西师大版，本节课旨在帮助学生掌握6、7的乘法口诀，并通过实际操作和游戏活动，提高学生的计算能力和记忆力。教学设计紧密围绕教材内容，注重培养学生的逻辑思维和数学应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象能力，通过学习6、7的乘法口诀，引导学生理解乘法概念，发展学生的逻辑推理和运算能力。同时，注重培养学生的问题解决能力和合作学习意识，提升学生的数学思维品质和数学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生在之前的学习中已经接触了表内乘法的基础知识，对于乘法的基本概念和计算方法有所了解。他们能够进行简单的两位数乘一位数的乘法计算，但对于乘法口诀的记忆和运用还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习充满好奇心，对新的计算方法感兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和练习快速掌握新的技能。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图表和实物操作来理解乘法口诀；而另一部分学生则更倾向于听觉学习，通过反复朗读和记忆来掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习6、7的乘法口诀时，可能会遇到记忆困难，因为6和7的乘法口诀相对复杂，容易混淆。此外，部分学生可能会在理解乘法口诀的内在规律时遇到困难，需要教师耐心引导和解释。此外，学生在实际应用乘法口诀进行计算时，可能会出现速度慢、准确性不高的问题，需要通过大量的练习来克服。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台、电子白板

-教学材料：乘法口诀卡片、计算练习册、彩色计数棒

-信息化资源：乘法口诀动画视频、在线乘法练习游戏

-教学手段：实物教具（如小棒、骰子）、黑板、粉笔

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示6和7的乘法口诀图，提问学生：“你们知道这些数字的乘法口诀吗？它们有什么特别的地方呢？”以此来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的5的乘法口诀，提问：“还记得5的乘法口诀吗？谁能给大家说一说？”帮助学生回顾已有的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解6和7的乘法口诀，通过板书展示6×1至6×7和7×1至7×7的结果，并引导学生观察规律。

-举例说明：教师通过具体的例子，如“6×3等于多少？7×4等于多少？”来帮助学生理解乘法口诀的应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试找出6和7的乘法口诀中的规律，并分享自己的发现。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发乘法口诀练习册，让学生独立完成练习，加深对乘法口诀的记忆和应用。

-教师指导：教师巡视教室，观察学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导，帮助他们理解并掌握乘法口诀。

4.游戏活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“乘法口诀接龙”游戏，让学生在游戏中巩固乘法口诀。

-游戏规则：学生依次说出一个乘法口诀的结果，下一个学生需说出下一个乘法口诀，以此类推，直到出错或时间到。

5.总结反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了什么？你们觉得6和7的乘法口诀有什么特点？”

-学生分享：鼓励学生分享自己的学习心得，教师总结学生的发言，强调乘法口诀的重要性。

6.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成练习册中的相关练习，并复习6和7的乘法口诀。

-提醒学生：教师提醒学生认真完成作业，并鼓励他们在家庭中与家长分享所学内容。

知识点梳理

1.乘法口诀的概念

-乘法口诀是乘法运算的一种简记方法，它通过口诀的形式，将乘法的结果快速记忆下来。

-乘法口诀适用于两位数乘以一位数或两位数的乘法运算。

2.6的乘法口诀

-6×1=6

-6×2=12

-6×3=18

-6×4=24

-6×5=30

-6×6=36

-6×7=42

-6×8=48

-6×9=54

3.7的乘法口诀

-7×1=7

-7×2=14

-7×3=21

-7×4=28

-7×5=35

-7×6=42

-7×7=49

-7×8=56

-7×9=63

4.乘法口诀的规律

-乘法口诀的规律包括：交换律（a×b=b×a）、结合律（a×(b×c)=(a×b)×c）、分配律（a×(b+c)=a×b+a×c）。

-乘法口诀中的数字规律：每个乘法口诀的结果都是乘数和被乘数的乘积。

5.乘法口诀的应用

-乘法口诀在解决实际问题中具有重要作用，如计算商