尼尔斯骑鹅历险记阅读指导课教学案.docx

尼尔斯骑鹅历险记阅读指导课教学案

??一、教学目标

1.引导学生了解《尼尔斯骑鹅历险记》的故事内容，感受作品的奇幻魅力。

2.帮助学生掌握阅读长篇文学作品的方法，提高阅读能力。

3.通过阅读与交流，培养学生的想象力、思维能力和语言表达能力，激发学生对文学作品的热爱。

4.引导学生从书中主人公的经历中汲取成长的力量，树立积极向上的人生态度。

二、教学重难点

1.教学重点

熟悉《尼尔斯骑鹅历险记》的主要情节，体会作品的奇幻想象和丰富情感。

掌握阅读长篇作品的方法，如制定阅读计划、做读书笔记等。

2.教学难点

引导学生深入理解作品的主题，感受尼尔斯的成长历程及其所蕴含的人生哲理。

激发学生在阅读过程中的思考，培养学生的批判性思维能力。

三、教学方法

讲授法、讨论法、阅读指导法、角色扮演法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段有关鹅在天空中飞翔的视频片段，画面中一只鹅自由自在地翱翔在蓝天白云之间。

师：同学们，刚才我们看到了鹅在天空中飞翔的画面，是不是感觉很有趣？今天老师要带大家走进一个充满奇幻色彩的故事，故事的主人公也和鹅有关，而且他还能骑着鹅在天空中旅行呢！你们想知道这是一个怎样的故事吗？

2.展示《尼尔斯骑鹅历险记》的封面，引导学生观察封面信息，包括书名、作者、出版社等。

师：这本书的名字叫做《尼尔斯骑鹅历险记》，作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。大家看封面，画面上一个小男孩正骑在一只大白鹅的背上，周围是美丽的自然风光，是不是充满了奇幻的感觉？从封面上，你们能猜猜这个故事可能会讲些什么吗？

（二）作者及作品介绍（5分钟）

1.简要介绍作者塞尔玛·拉格洛夫

师：塞尔玛·拉格洛夫是瑞典著名的女作家，她出生于瑞典一个贵族家庭。她从小就喜欢听祖母和姑妈讲民间传说和故事，这些故事对她的文学创作产生了深远的影响。拉格洛夫一生创作了许多优秀的文学作品，她的作品以优美的语言、丰富的想象力和深刻的思想内涵而著称。1909年，她凭借《尼尔斯骑鹅历险记》获得了诺贝尔文学奖，成为世界上第一位获得该奖项的女性作家。

2.介绍《尼尔斯骑鹅历险记》的文学地位和影响力

师：《尼尔斯骑鹅历险记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。这部作品被誉为儿童文学的瑰宝，它不仅深受孩子们的喜爱，也在世界范围内广泛传播，被翻译成多种语言。它以独特的视角、精彩的情节和生动的描写，展现了瑞典的自然风光、历史文化和社会生活，同时也传达了勇敢、善良、友爱、成长等积极向上的主题，具有极高的文学价值和教育意义。

（三）故事梗概介绍（10分钟）

1.用简洁明了的语言讲述故事梗概

师：《尼尔斯骑鹅历险记》讲述了一个名叫尼尔斯的小男孩的故事。尼尔斯原本是一个调皮捣蛋、不爱学习的孩子，经常捉弄家里的小动物。一天，他因为捉弄了一个小精灵，被小精灵变成了一个拇指大小的小人儿。与此同时，一群大雁从天空飞过，尼尔斯为了不让家里的雄鹅飞走，紧紧地抱住了雄鹅的脖子，结果被雄鹅带到了天空中，开始了他的骑鹅旅行。

在旅途中，尼尔斯跟随大雁们飞过了瑞典的千山万水，他看到了美丽的自然风光，如茂密的森林、清澈的湖泊、雄伟的山脉等；也经历了许多惊险刺激的冒险，如遭遇狐狸的追捕、穿越湍急的河流等。在这个过程中，尼尔斯结识了许多动物朋友，他从它们身上学到了勇敢、善良、友爱等品质。同时，他也逐渐认识到自己以前的错误，开始变得懂事、善良。最终，尼尔斯在经历了种种考验后，恢复了原来的样子，回到了家中。他也从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个勇敢、善良、有责任感的少年。

2.结合故事梗概，提出一些引导性问题，激发学生的兴趣

师：同学们，听完了故事梗概，你们有没有什么问题想问老师或者其他同学呢？比如，尼尔斯在旅途中遇到了哪些有趣的动物朋友？他是怎么克服那些困难的？你们觉得尼尔斯最大的变化是什么？

（四）阅读方法指导（15分钟）

1.制定阅读计划

师：《尼尔斯骑鹅历险记》是一部长篇童话，内容丰富，篇幅较长。为了更好地阅读这本书，我们需要制定一个合理的阅读计划。大家可以根据自己的时间和阅读能力，将这本书分成若干个部分，每天安排一定的时间进行阅读。比如，我们可以把这本书分成20个章节，每周阅读45个章节，这样大约一个月左右就能读完。在阅读过程中，要注意保持阅读的连贯性，不要中断。

给学生发放阅读计划表格，让学生根据自己的实际情况填写。阅读计划表格如下：

|周次|阅读章节范围|预计阅读时间|实际阅读时间|阅读收获|

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|第1周|第14章|每天[X]分钟|[具体时间]||

|第2周|第58章|每天[X]分钟|[具体时间]||

|第3周|第