2.2.2《认识新资源》教案 沪科黔科版信息科技七年级下册.docx

单元2第二节第二课《认识新资源》教学设计

课题

认识新资源

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

七年级

核心素

养目标

1.信息意识：能够识别互联网上的新资源类型，如云服务、在线应用等，并理解这些资源的作用和价值。

2.计算思维：能够运用计算思维分析在使用云计算过程中可能遇到的问题，如数据迁移、云服务选择等，并提出合理的解决方案。

3.数字化学习与创新：能够利用在线资源，如云计算教程、案例分析等，自主学习云计算的新技术和应用案例，拓宽知识面。

4.信息社会责任：能够理解云计算在社会中的伦理责任，如合法使用云计算资源、保护用户隐私等，培养良好的云计算使用习惯。

教学重点

一、互联网丰富的资源

二、使用云电脑

教学难点

使用云电脑

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

老师讲解互联网中的资源对于我们生活中的运

用，我们生活中有哪些地方用到了互联网资源以及云电脑

学习新知引入

问题导入，引入本节教学主题

讲授新课

一、认识新资源

互联网为人们提供了丰富多样的资源。这些资源可以是数据资源、软件资源，也可以是硬件资源。

互联网上有许多服务器存储了大量有价值的电

子文档，可供上网用户方便地读取或下载；一些在线应用运行在“云”服务器中，如在线协同编辑工具，用户无须下载安装便可使用；

用户可将本地任务在云提供的高性能计算机

中处理，无须配置或升级本地硬件设备，这相当于为用户提供了软件资源和虚拟硬件资源。正是由于互联网的存在，这些新资源好像就在用户身边一样,使用非常方便。

二、活动：使用云电脑

云电脑是云计算服务提供商推出的一种产品，用

学习互联网资源的应用，并思考互联网资源还有哪些运用。

初步了解互联网资源的运用场景以及方式，理解其价值与意义

初步了解云电脑

户可使用终端设备进行远程桌面体验。使用云电

脑，用户无须购买计算机等硬件设备，只需在终端设备上通过互联网连接到云电脑，就可以实现访问并使用云电脑内的软件和数据。

(2)配置云电脑。根据需要选择云电脑提供的硬件和软件资源，如右图所示。

(3)进入云电脑桌面，查看云电脑的配置(如右图)。

(1)比较云电脑和本地计算机硬件配置，两者有哪些区别?

(2)相比本地计算机，使用云电脑有哪些优势?

这些优势是否足以让云电脑取代本地计算机?

思考与讨论

1.如何理解虚拟硬件资源中的“虚拟”两字?

2.如今，人们会用大量的图片、视频记录生活，保存方法一般有本地硬盘存储和网盘存储。但是硬盘有使用寿命，网盘平台也许会停止服务。几百年后的人类，是否还能看到现今的图片?

3.如何实现可靠且低成本的永久存储?挑战时刻

有一家小型会计师事务所，在每年10月至次年2月期间会有大量的审计工作，其计算量非常大，需要计算机配有大存储空间和多核运算器。起初，只需10台计算机即可完成当年业务。随着事务所规

模扩张，预计将新增50名新员工，意味着至少需

购买50台计算机。经理认为每年只有4~5个月需

要频繁使用这些计算机，其他时间计算机只需完成基本工作如文档编辑、表格数据汇总等。

利用你所学的知识，帮助该经理完成对云计算服

学习使用云电脑

小组合作思考与讨论

做一做

的概念以及云电

脑的简单运用，

锻炼学生实践能

力。

促进学生的合

作学习和思维

碰撞

培养学生分析

问题、解决问

题的能力

务提供商的调研，并推荐一个合理的解决方案。

2.经调研，我选择的云计算服务提供商是：

(1)该服务商提供的云计算服务有：

(2)选择的云计算服务模式是：

(3)预计使用费用约为：

(4)服务期限约为：

(5)该服务商提供的增值服务(或其他优势):二课堂练习

请完成以下课堂练习题目：

1、互联网提供的新资源包括以下哪些类型?

A.数据资源B.软件资源C.硬件资源D.以上都是

2、云电脑的优势不包括以下哪一项?

A.灵活性B.可扩展性C.高性能D.安全性

3、使用云电脑时，数据存储在哪个位置?

A.本地硬盘B.远程服务器C.外部硬盘D.USB存储设备

4、以下哪种服务模式不是云计算提供的服务模式?

A.基础设施即服务(IaaS)B.平台即服务(PaaS)

C.软件即服务(SaaS)D.硬件即服务(HaaS)

5、云电脑的维护和升级由谁负责?

A.用户自己B.云服务提供商

C.硬件制造商D.软件开发商

6.判断题：云电脑允许用户在任何地点、任何设备上访问云电脑，提高了工作的灵活性。()

三、拓展延伸

1、云电脑(观看视频))

完成课堂练习

在课堂练习中强

化所学知识内容。

2、学习云电脑