交际语境视角下小学低年级写话教学的革新与实践.docx

交际语境视角下小学低年级写话教学的革新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在语文教育中，低年级写话教学占据着举足轻重的地位，是学生语言发展的重要基石。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，第一学段（1-2年级）的写话教学目标是让学生“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”。这清晰地表明了写话教学在低年级语文教学中的重要位置，它是培养学生书面表达能力的起始阶段，对学生今后的语文学习和语言运用具有深远影响。

从学生语言发展的规律来看，小学低年级是语言发展的关键时期。在这个阶段，学生的思维逐渐从直观形象向抽象逻辑过渡，他们对周围世界充满好奇，有着强