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导师制度管理办法

??一、总则

（一）目的

为加强人才培养的针对性和实效性，充分发挥导师在学生成长过程中的指导作用，提高学生的综合素质和专业能力，特制定本导师制度管理办法。

（二）适用范围

本办法适用于学校全体学生及担任导师的教职工。

（三）基本原则

1.因材施教原则：根据学生的个性特点、学习能力和发展需求，制定个性化的培养方案和指导计划。

2.全程指导原则：导师应对学生的学习、生活、职业规划等进行全过程指导，确保学生全面发展。

3.教学相长原则：鼓励导师与学生相互学习、共同进步，在指导学生的过程中不断提升自身的专业水平和教育教学能力。

二、导师职责

（一）思想引导

1.关注学生的思想动态，及时了解学生的困惑和需求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.引导学生积极参与社会实践和校园文化活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

（二）学业指导

1.根据学生的专业特点和培养目标，指导学生制定个性化的学习计划，明确学习目标和要求。

2.定期与学生进行学业交流，了解学生的学习进展和困难，及时给予学习方法和策略的指导。

3.指导学生开展课程学习、实验实训、毕业设计（论文）等教学环节，确保学生顺利完成学业任务。

（三）科研指导

1.鼓励学有余力的学生参与科研项目，指导学生掌握科研方法和技能，培养学生的创新思维和实践能力。

2.协助学生制定科研计划，指导学生查阅文献、收集资料、分析数据等，提高学生的科研水平。

3.引导学生积极参加学术交流活动，拓宽学术视野，了解学科前沿动态。

（四）职业规划指导

1.帮助学生了解本专业的就业形势和职业发展方向，引导学生树立正确的职业观。

2.根据学生的兴趣爱好、个性特点和专业优势，指导学生制定职业规划，明确职业目标和发展路径。

3.为学生提供就业信息和求职技巧指导，帮助学生提高就业竞争力。

（五）生活关怀

1.关心学生的生活状况，了解学生在生活中遇到的困难和问题，及时给予帮助和支持。

2.关注学生的身心健康，引导学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式，促进学生身心健康发展。

三、导师选拔与聘任

（一）导师资格条件

1.具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，关爱学生。

2.具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，熟悉本学科专业的发展动态。

3.具有较强的沟通能力和指导能力，能够与学生建立良好的师生关系。

4.一般应具有中级及以上专业技术职务，或具有硕士及以上学位。

（二）导师选拔程序

1.个人申请：符合导师资格条件的教职工向所在学院提出导师申请，并填写《导师申请表》。

2.学院审核：学院对申请导师的教职工进行资格审核，审核通过后报学校审批。

3.学校审批：学校对学院报送的导师人选进行审批，审批通过后予以聘任。

（三）导师聘任

1.学校每年定期组织导师聘任工作，聘任期限一般为[X]年。

2.导师聘任后，由学校颁发导师聘书，并在全校范围内公布。

四、学生选拔与分配

（一）学生选拔条件

1.具有良好的思想品德和学习态度，勤奋刻苦，积极向上。

2.学习成绩良好，具有一定的专业基础和发展潜力。

3.对导师制度有正确的认识，愿意接受导师的指导。

（二）学生选拔程序

1.学生个人申请：符合选拔条件的学生向所在学院提出申请，并填写《学生申请表》。

2.学院审核：学院对申请学生进行资格审核，审核通过后报学校审批。

3.学校审批：学校对学院报送的学生人选进行审批，审批通过后确定为导师指导学生。

（三）学生分配原则

1.按照专业对口、双向选择的原则进行学生分配。

2.每位导师指导学生的数量一般不超过[X]名。

（四）学生分配程序

1.学院公布导师名单和指导方向，组织学生与导师进行双向选择。

2.学生与导师达成初步意向后，填写《师生双向选择登记表》，报学院备案。

3.学院对师生双向选择情况进行审核，对未完成分配的学生进行统筹安排。

五、导师指导工作要求

（一）制定指导计划

1.导师应在学生入学后的[X]周内，根据学生的实际情况和培养目标，制定个性化的指导计划。

2.指导计划应包括指导目标、指导内容、指导方式、指导时间安排等内容，并报学院备案。

（二）定期沟通交流

1.导师应每月至少与学生进行[X]次面对面的沟通交流，及时了解学生的学习、生活和思想状况。

2.沟通交流可以采用面谈、电话、邮件、微信等方式进行，每次沟通交流应做好记录。

（三）开展学业指导

1.导师应根据指导计划，定期对学生的学业情况进行检查和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

2.指导学生