2025年大学试题(教育学)-矫正教育学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(教育学)-矫正教育学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.矫正与教育的区别表现为（）。

A、前提不同

B、基础不同

C、目的不同

D、手段不同

E、组织形式不同

2.在矫正教育教学中上好一堂课的基本要求有哪些？

3.矫正教育对象的社会教育包括（）。

A、社会救助

B、社会帮教

C、社会呼吁

D、社区矫正

E、媒体报道

4.中外矫正教育制度的区别：理念基础、内容方法、（）。

5.对矫正教育对象法律教育的主要内容包括（）。

A、法律知识教育

B、遵守法律教育

C、运用法律维护公民权益的教育

D、道德教育

E、伦理知识教育

6.毛泽东同志“人是可以改造的”思想包含哪些内涵？

7.矫正教育不从属于惩罚，不是惩罚手段。

8.我国古代教育家关于因人施教的论述“圣贤施教，各因其才”是（）的观点。

9.少年收容教养人员在年龄上限度为（）。

A、16周岁以下

B、17周岁以下

C、18周岁以下

D、19周岁以下

10.我国对罪犯的教育改造制度以法规形式确定下来是在（）。

A、50年代

B、60年代

C、70年代

D、80年代

11.矫正教育的内容应当从以下几个方面来选择（）。

A、能力层面

B、制度层面

C、法律道德层面

D、文化知识层面

E、人格层面

12.对矫正教育者的考核重点是（）。

A、?工作实绩

B、?心理素质

C、?文化程度

D、?工作年限

13.国外首次尝试社区矫正的国家是（）。

A、英国

B、法国

C、荷兰

D、美国

14.道德在调整规范人们行为时主要依靠（）。

A、社会舆论

B、内心信念

C、传统力量

D、人们的自觉维护

E、法律强制

15.英国矫正教育中文化和道德教育包括三类课程：补偿教育课程、文化教育课程、（）美术课程。

16.将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是（）。

A、主观恶性

B、场所和地域

C、违法犯罪类型

D、违法犯罪程度

17.矫正教育要素是指构成矫正教育活动的（）。

A、最直接的因素

B、最主要的因素

C、最本质的因素

D、最基本的因素

18.运用个别教育方法，应当注意的问题有哪些？

19.矫正教育评价方法的重要理论基础是（）。

A、效度评价的问题

B、信度评价的问题

C、形成性评价的问题

D、总结性评价的问题

20.美国矫正教育发展规律出现的里程碑式的标志是1991年美国联邦教育部特别设立了（）。

A、监狱管理局

B、矫正管理处

C、社区矫正中心

D、矫正教育司

21.在矫正教育的内容中，各种教育的基础是（）。

A、文化知识教育

B、道德教育

C、法律教育

D、职业教育

22.西方矫正模式主要包括治疗康复和（）两种。

23.简述社区矫正教育的适用对象。

24.“矫正”一词在西方最通常的含义是（）。

25.最早明确提出举办特殊学校作为我国矫正教育组织形式的时间是（）。

A、1952年

B、1964年

C、1981年

D、1985年

26.贯彻（）的原则，要运用说理艺术立足于摆事实、讲道理。

27.矫正教育过程包括哪些步骤？

28.矫正教育在本质上是强制性的，因此，强制在矫正教育中具有普遍性。

29.需要解决矫正教育对象的个别、特殊问题时一般采用（）。

A、?个别教育

B、?集体教育

C、?辅助教育

D、?自我教育

30.隐性课程这一概念的首创者是（）。

A、夸美纽斯