小学生家庭奖励制度.docx

小学生家庭奖励制度

??一、制度目的

为了激发小学生积极向上的学习态度和良好的行为习惯，培养其责任感、自律性和独立性，特制定本家庭奖励制度。本制度旨在通过合理的奖励机制，鼓励孩子在学习、生活等各方面取得进步，增强孩子的自信心和成就感，营造积极健康的家庭氛围。

二、适用范围

本制度适用于[孩子姓名]及其父母或主要监护人。

三、奖励原则

1.及时性原则：当孩子达到奖励标准时，应及时给予奖励，让孩子明确自己的行为得到了认可和鼓励。

2.具体性原则：奖励内容应具体明确，让孩子清楚知道因为什么行为而获得奖励，增强奖励的针对性和激励效果。

3.多样性原则：奖励方式应多样化，包括物质奖励、精神奖励等，以满足孩子不同的需求和兴趣，保持奖励的吸引力。

4.公平公正原则：制度执行过程中要做到公平公正，对所有家庭成员一视同仁，确保奖励制度的公信力。

四、奖励内容

物质奖励

1.学习用品类

文具：如精美的笔记本、彩色铅笔、卡通造型的橡皮擦、酷炫的钢笔等。当孩子在学习上取得进步，如考试成绩提高、作业完成质量优秀等，可奖励相应的文具。

书籍：根据孩子的年龄和兴趣，选择适合的书籍作为奖励。例如，对于喜欢故事的低年级孩子，可以奖励绘本故事书；对于中高年级对科普感兴趣的孩子，奖励科普读物；喜欢文学的孩子，奖励经典文学作品等。

2.玩具类

益智玩具：如拼图、积木、魔方、遥控玩具等。这些玩具可以锻炼孩子的思维能力、动手能力和协调能力。当孩子在解决问题、完成挑战性任务等方面表现出色时，可给予此类玩具奖励。

毛绒玩具：可爱的毛绒玩具是很多孩子喜爱的奖品。当孩子在生活中表现出良好的品德或行为习惯，如主动帮助他人、诚实守信等，可奖励毛绒玩具，给予孩子温暖的情感慰藉。

3.零食类

健康零食：准备一些孩子喜欢的健康零食，如水果干、坚果、酸奶等。在孩子达到一定的目标或表现优秀时，作为即时奖励。例如，孩子连续一周按时完成作业，可奖励一小包坚果。

甜品：偶尔也可以奖励一些美味的甜品，如蛋糕、冰淇淋等，但要注意控制量，避免影响孩子健康。比如孩子在学校获得了荣誉，可奖励一份小蛋糕庆祝。

精神奖励

1.表扬与赞美

语言表扬：当孩子表现出色时，父母要及时给予真诚的语言表扬。例如，宝贝，你这次数学作业全对，做得太棒了！妈妈为你骄傲！儿子，你今天主动帮我做家务，真是个懂事的好孩子！让孩子感受到父母的认可和喜爱。

书面表扬：可以写一些表扬信或制作表扬卡片给孩子。比如在孩子生日或重要节日时，把表扬信放在孩子的床头，让孩子一早就能看到父母对他的肯定。表扬信内容可以详细描述孩子值得表扬的行为和优点，如亲爱的[孩子姓名]，在过去的一周里，你每天都能自觉主动地完成作业，字迹工整，准确率高。这种认真学习的态度让爸爸妈妈非常欣慰，为你点赞！

2.特权奖励

增加玩耍时间：孩子完成学习任务或达到规定要求后，可获得额外的玩耍时间。比如平时每天只能玩30分钟玩具，表现优秀时可以延长到1小时。

选择活动优先权：在安排家庭活动时，给予孩子优先选择权。例如周末全家一起出去玩，让孩子决定去公园、看电影还是去游乐场等。

特殊待遇：如可以享受一次在床上吃早餐的待遇；或者可以挑选自己喜欢的衣服让父母帮忙搭配穿着上学一天等。

3.亲子活动奖励

亲子游戏时间：安排专门的亲子游戏时间，如一起玩棋盘游戏、户外运动游戏等。当孩子在一段时间内表现良好，就可以增加亲子游戏的次数和时长。比如每周原本有一次亲子游戏时间，孩子表现优秀后，增加到每周两次。

外出游玩：根据孩子的表现和家庭实际情况，计划一次短途或长途的外出游玩。可以去动物园、科技馆、郊外踏青等。比如孩子在本学期学习成绩进步显著，暑假时全家一起去海边度假。

主题活动：开展一些有意义的主题活动，如亲子手工制作、家庭音乐会等。孩子在活动中积极参与、表现出色，就给予相应的奖励。例如孩子在亲子手工制作中创意独特，下次可以专门为他举办一个小型的手工作品展览，并给予表扬和奖励。

五、奖励标准

学习方面

1.课堂表现

积极发言：在课堂上主动举手发言，且回答问题正确、有创意，每周累计达到[X]次，奖励一颗小贴纸。积攒[X]颗小贴纸可以兑换一个小奖品，如一本笔记本或一支铅笔。

遵守纪律：全周没有被老师批评课堂纪律问题，奖励一朵小红花。每月获得[X]朵小红花，可选择一个喜欢的玩具作为奖励。

2.作业完成情况

按时完成：每天能按时完成老师布置的作业，书写工整、正确率高，一周内有[X]天达到要求，奖励一个小笑脸贴纸。连续两周获得全勤笑脸贴纸，可获得一次选择周末活动的优先权。

作业优秀：作业被老师评为优秀（如A+等），每次奖励[X]积分。积分可以累积，达到一