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三年级上册英语教案

作为一名教学的工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课教学

转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面小编带来三年级上册英语教案7篇，希望

大家喜欢。

三年级上册英语教案篇1

一、教学内容

句型：Canyouspellit.please?

二、教具

录音机；儿张写好学生姓名的卡片。

三、课教学设计

1.复习字母歌。

2.复习日常会话。教师可将学过的H常用语，根据不同的情景编成几组，叫学

生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由教师和

某个语音较好的同学示范一下。

3.叫起一个学生，教师问：

T：What^syourname,please?

S：Mynameis*--

T：将（事先准备好的写有这个同学的姓名卡片递过去）Canyouspellit,please?

教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮助这个同学回答：

S：Yes,….用（英语字母将其姓名拼出）

用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进行操练。学生在拼读自己姓名时，

要把姓名卡片举向全班。

4.放录音。第一遍听，从第二遍起跟读，读两至三遍。

5.学生两人一组进行练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸

片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。

6.在教师指导下，完成练习册上练习。

7.布置作业

1)练习朗读所学的对话；2)准备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)

的不大熟悉的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己准备的卡片上。

三年级上册英语教案篇2

一、教材分析：

Letslearn本部分主要学习4个有关文具的单词crayon,pencil,eraser,

ruler。单词是学生身边常用的物品，比较贴近生活，学习起来易产生学习兴趣。

Let，schant部分通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固所学的

词汇。

二、教学目标：

1.能力目标：

(1能用英语表达自己有的文具：Ihavea/an.

(2能吟唱Letschant部分的歌谣。

2.知识目标：

⑴听、说、认读pencil,ruler,eraser和crayon。

(2理解Letschant的内容。

(3能听、说句子Ihavea/an….

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生乐于开口，敢于开口讲英语

的习惯。教育学生要爱惜文具。

三、教学重、难点：

1.重点:听、说、认读单词pencil,ruler,eraser,crayon.

2.难点：crayon,eraser的发音，了解a/an的区别。

四、教学过程：

教学设计参考个性化备课

Step1Preparation

1.Singasong:Hello”.教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱。

2.Freetalk:Hello!/Hi!师生、生生打招呼。

3.分组自我介绍。Hello!/Hi!Im….

Step2Presentation

一（）创设情境Zip,Zoomanabag猜一猜他们的书包里有什么。再切换到本

节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品。

二（）单词导呈

拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词。再在下一个PPT中

展示pencil,ruler,crayon,eraser四个单词。词形—词音词义相结合学习

单词

1.教学单词pencil

（1）教师拿出一个文具盒，在学生面前晃一晃，Guess!What；sinit?让学

生猜测里面的文具。师从盒子里拿出实物铅笔说：“Look!Apencil”.师询问

“根据老师手中