人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第四单元 16 驱遣我们的想象 (2).pptVIP

********第四单元16驱遣我们的想象1星题积累运用1.学完课文，小秦感受到书法“意”之神奇，写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。宋人的“意”更多的是关注书法主体的审美情操和艺术功力。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达心胸。对于书法，他不拘泥于传统，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美他的书法。就拿苏轼妇rú皆知的作品《寒食帖》来说，该作品写得行云流水，________。他旷达的心胸与qiú劲的书法相契合，使《寒食帖》成为宋代“尚意”书法的一面旗帜。(1)请写出随笔中加点字的读音。拘泥() 旗帜()nìzhì(2)小秦写随笔时有两个字拿不准，请你根据拼音帮他写出汉字。妇rú()皆知 qiú()劲孺遒(3)填入随笔中横线处的成语，最恰当的一项是()AA.一气呵成 B.相得益彰 C.浮光掠影 D.旁逸斜出解析：A项，“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通。“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。“旁逸斜出”指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。根据语境，应选“一气呵成”。2.[2024·西安联考]小语是书法爱好者，她将对书法的了解与感想写成了一段文字分享给大家，请你帮她解决遇到的问题。①书法是一种文字美的艺术表现形式。②书法家用优美的线条、刚柔并济的笔锋对汉字进行艺术化创造，将其形态与意蕴之美诠释得淋漓尽致。③且看颜体，停而不断，直而不僵，弯而不弱，正气凛然，展现出其堂堂正正，不卑不亢的气质；④怀素的狂草则全然不同，笔画简练飘逸、潇洒自如，无须刻意而为之，笔下自有一番乾坤，展现出的是其______的浩荡及______的逍遥。⑤书法即使是一种书写形式，是历代读书人展现自身审美与理想的重要途径，更是读书人修身养性、积极入世的重要表达。(1)第③句有一处标点符号使用有误，请提出修改意见。答案：将“堂堂正正”后的逗号改为顿号。(2)请将下列语句依次填入第④句的横线处。(只填序号)A.遨游天地无所待B.广纳万物于心间答案：B;A(3)第⑤句有语病，请将修改意见写下来。答案：可将“即使”改为“不仅”。2星题阅读鉴赏拓展阅读诗(文学)和画的分界(节选)宗白华诗中有画，而不全是画；画中有诗，而不全是诗。诗画各有表现的可能性范围，一般说来，这是正确的。但中国古代抒情诗里有不少是纯粹写景的，描绘一个客观境界，不写出主体的行动，甚至不直接说出主观的情感，像王国维在《人间词话》里所说的“无我之境”，但却充满了诗的气氛和情调。我随便拈一个例证并稍加分析。唐朝诗人王昌龄的一首题为《初日》的诗云：初日净金闺，先照床前暖。斜光入罗幕，稍稍亲丝管。云发不能梳，杨花更吹满。这诗里的境界很像一幅近代印象派大师的画，画里呈现出一座晨光射入的香闺，日光在这幅画里是活跃的主角，它从窗门跳进来，跑到闺女的床前，散发着一股温暖，接着穿进了罗帐，轻轻抚摩一下榻上的乐器。枕上如云的美发还散开着，杨花随着晨风春日偷偷进了闺房，亲昵地躲在那枕边的美发上。诗里并没有直接描绘这金闺少女(除非“云发”暗示着)，然而一切的美是归于这看不见的少女的。这是多么艳丽的一幅油画呀！［批注1：用细腻的语言描述了王昌龄诗中的画意。］王昌龄的这首诗，使我想起德国大画家门采尔的一幅油画，那画上也是灿烂的晨光从窗门撞进了一间卧室，乳白的光辉弥漫在长垂的纱幕上，随着落到地板上，又返跳进入穿衣镜，又从镜里跳出来，抚摸着椅背，我们感到晨风清凉，朝日温煦。卧室里的主人是在画面上看不见的，她可能是在屋角的床上坐着。(这晨风沁人，怎能还睡？)门采尔的这幅画全是诗，也全是画；王昌龄的那首诗全是画，也全是诗。诗和画里都是演着光的独幕剧，歌唱着光的抒情曲，这诗和画的统一不是和莱辛所主张的诗画分界相抵触吗？我觉得不是抵触而是补充，扩张了它们各自的意蕴。画里本可以有诗，但是若让画里的每一根线条、每一块色彩、每一道光、每一个形都饱吸着浓情蜜意，它就成为画家的抒情作品，像伦勃朗的油画、中国元人的山水。诗也可以完全写景，写“无我之境”。而每句每字却反映出自己对物的抚摩，和物的对话，表现出对物的热爱，像王昌龄的《初日》那样，那纯粹的景就成了纯粹的情，就是诗。但画和诗仍是有区别的。诗里所咏的光的先后活跃，不能在画面上同时表现出来，画家只能捉住意义最丰满的一刹那，暗示那活动的前因后果，在画面的空