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中小学突发公共卫生事件应急预案
一、总则
学校突发公共卫生事件是指校园内突然发生的、可能严重影响师生健康的事件,如传染病疫情、集体食物中毒、不明原因疾病等。为有效应对此类事件,依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法规,结合学校实际,制定本预案。
二、工作目标
1.?普及知识,强化防范:通过课堂、讲座等形式,让师生了解传染病预防、食品安全等知识,提高自我保护意识(如勤洗手、不接触不明动物)。
2.?早发现早处理:建立班级晨检、缺课登记制度,班主任每日检查学生健康状况,发现异常及时报告。
3.?快速响应,控制蔓延:一旦发生事件,30分钟内启动应急流程,确保师生得到及时救治,防止疫情扩散。
三、工作原则
1.?预防为主:
每周开展校园卫生检查(教室通风、食堂消毒),每学期组织健康知识讲座(如流感预防、食品安全)。
储备口罩、消毒液、体温枪等应急物资,放置在门卫室、校医室等方便取用的位置。
2.?依法管理:
严格按《传染病防治法》要求,配合卫生部门做好隔离、消毒等工作,不隐瞒、不谎报。
3.?快速高效:
成立应急小组(校长任组长,成员包括校医、后勤主任、班主任),明确分工(如校医负责初步诊断,后勤处负责场地消杀)。
四、学校职责
1.?制定预案:每年修订《突发公共卫生事件应急预案》,明确各岗位应急职责(如门卫禁止外来人员随意进入,班主任负责联系家长)。
2.?落实责任:校长与各部门签订《卫生安全责任书》,每周检查食堂卫生、教室通风情况。
3.?宣传教育:
利用班会课讲解“七步洗手法”“佩戴口罩正确方法”;
张贴宣传画(如“出现发热咳嗽及时报告”),发放健康手册。
4.?健康监测:
晨检:班主任每天第一节课前检查学生体温、有无咳嗽,记录《班级健康日志》;
缺课追踪:学生因病缺课,班主任当天联系家长,登记病因(如“腹泻”“感冒”)。
5.?环境整治:
每日清扫教室、厕所,每周对门把手、楼梯扶手消毒;
食堂餐具高温消毒,食材生熟分开存放,保留48小时留样。
6.?安全保障:
直饮水定期检测(每学期一次),提供温水供学生饮用;
禁止小卖部售卖过期食品,每周检查商品保质期。
事件分级
根据事件严重程度,分为四级,具体标准如下:
(一)特别重大突发公共卫生事件(Ⅰ级,红色)
学校内发生鼠疫、肺炭疽、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感等病例,或出现群体性不明原因疾病、新发现传染病,以及我国已消灭传染病等,达到国家卫生部门认定的特别重大级别的事件。
(二)重大突发公共卫生事件(Ⅱ级,橙色)
符合以下任一情形:
1.?学校集体食物中毒,一次中毒超100人且出现死亡病例,或死亡病例达10例及以上;
2.?发生鼠疫、肺炭疽、霍乱等传染病,发病人数及波及范围达到省级卫生部门认定的重大标准;
3.?出现传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例;
4.?乙类、丙类传染病短期内爆发流行,波及范围或发病人数达省级认定的重大标准;
5.?群体性不明原因疾病扩散到本市以外的学校;
6.?因预防接种或服药导致人员死亡;
7.?实验室有毒物泄露致急性中毒50人以上,或死亡5人及以上;
8.?周边环境污染引发中毒,一次中毒50人以上或死亡5人及以上;
9.?经省级卫生部门认定的其他重大公共卫生事件。
(三)较大突发公共卫生事件(Ⅲ级,黄色)
符合以下任一情形:
1.?集体食物中毒超100人,或出现死亡病例;
2.?发生肺鼠疫、肺炭疽、霍乱等病例,发病人数及波及范围达地市级卫生部门认定的较大标准;
3.?乙类、丙类传染病在市域内学校爆发流行,发病人数达地市级认定的较大标准;
4.?市域内学校出现群体性不明原因疾病;
5.?预防接种或服药引发群体性心因性反应或不良反应;
6.?实验室毒物泄露致急性中毒10-49人,或死亡4人以下;
7.?周边环境污染引发中毒10-49人,或死亡4人以下;
8.?经地市级卫生部门认定的其他较大公共卫生事件。
(四)一般突发公共卫生事件(Ⅳ级,蓝色)
符合以下任一情形:
1.?集体食物中毒30-99人,无死亡病例;
2.?发生鼠疫、霍乱病例,发病人数及波及范围达县级卫生部门认定的一般标准;
3.?实验室毒物泄露致急性中毒9人以下,无死亡病例;
4.?周边环境污染引发中毒9人以下,无死亡病例;
5.?经县级卫生部门认定的其他一般公共卫生事件;
6.?未达上述标准但涉及师生健康、社会关注度高的事件,按一般事件处理。
六、信息报告流程
1.?发现异常:师生或校医发现3人以上发热/呕吐/皮疹等症状,10分钟内报告班主任或应急小组。
2.?初步确认:校医30分钟内判断是否为传染病或食物中毒,如需送医,立即联系120。
3.?分级上报:
IV级及以上:校长2小时内电话上报教育局、疾控中心(如集体腹泻事件,同时报告市场监
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