河北省石家庄市八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会 第2框 养成亲社会行为教学实录 鲁人版六三制.docx

河北省石家庄市八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会第2框养成亲社会行为教学实录鲁人版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

河北省石家庄市八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会第2框养成亲社会行为教学实录鲁人版六三制

教学内容

本节课内容选自鲁人版六年级下册政治教材第五单元“热爱集体融入社会”中的第11课“关心社会亲近社会”，具体为第2框“养成亲社会行为”。内容包括：了解亲社会行为的概念和特点，分析亲社会行为的意义和重要性，学习如何在实际生活中养成亲社会行为。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生“社会主义核心价值观”的实践能力，包括社会责任感、集体主义精神、法治意识和道德素养。学生将通过学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感，学会在集体中发挥积极作用，养成遵纪守法和助人为乐的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解亲社会行为的含义和重要性；

②掌握在日常生活中如何具体实践亲社会行为，如帮助他人、参与社会公益活动等；

③认识到亲社会行为对个人和社会的积极影响。

2.教学难点，①

①如何帮助学生克服自私自利的心理，培养关爱他人的情感；

②如何引导学生将亲社会行为内化为自觉行为，形成良好的道德品质；

③如何在课堂活动中激发学生的参与热情，使他们真正参与到社会实践中去，提升社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁人版六年级下册政治教材第五单元“热爱集体融入社会”第11课“关心社会亲近社会”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会公益活动图片、亲社会行为案例视频等。

3.教学活动：设计小组讨论、角色扮演等互动环节，促进学生积极参与。

教学过程

一、导入新课

1.教师站在教室前，面向全体学生，微笑着说：“同学们，大家好！今天我们来学习第11课‘关心社会亲近社会’的第二框‘养成亲社会行为’。在开始之前，请大家思考一个问题：什么是亲社会行为？你们在生活中遇到过哪些亲社会行为？”

2.学生分组讨论，每组选派代表回答。

二、新课讲授

1.教师结合教材，介绍亲社会行为的定义：“亲社会行为是指为了他人或集体利益而采取的行动，它是一种积极的、有益于社会的行为。”

2.教师提问：“亲社会行为有什么特点？”

3.学生回答特点，教师总结并强调：“亲社会行为具有无私性、自愿性、积极性和有益性。”

4.教师提问：“亲社会行为对个人和社会有哪些积极影响？”

5.学生回答影响，教师总结：“亲社会行为有助于提高个人的道德素质、增进人与人之间的感情，同时也能促进社会的和谐稳定。”

6.教师引入案例分析：“下面我们来看一个关于亲社会行为的案例，请同学们认真观察。”

7.展示视频或图片，教师提问：“这个案例中的主人公是如何体现出亲社会行为的？”

8.学生回答案例，教师总结：“这个案例告诉我们，亲社会行为可以从生活中的点滴小事做起。”

9.教师讲解亲社会行为的具体表现：“亲社会行为包括帮助他人、关爱弱者、参与公益活动、维护社会秩序等。”

10.教师提问：“如何在日常生活中养成亲社会行为？”

11.学生回答方法，教师总结：“养成亲社会行为需要我们树立正确的价值观，关注社会热点问题，积极参与社会实践，学会关爱他人。”

12.教师讲解亲社会行为的重要性：“亲社会行为是衡量一个人道德素质的重要标准，它对个人和社会都有深远的意义。”

三、课堂互动

1.教师提问：“同学们，你们认为在家庭、学校、社会中，我们应该如何养成亲社会行为？”

2.学生分组讨论，每组选派代表回答。

3.教师总结讨论成果，强调亲社会行为的重要性。

四、巩固练习

1.教师分发练习题，内容包括判断题、选择题和简答题。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示答案，教师点评并总结。

五、课堂小结

1.教师提问：“今天我们学习了第11课‘关心社会亲近社会’的第二框‘养成亲社会行为’，大家有哪些收获？”

2.学生回答收获，教师总结：“通过今天的学习，我们了解到亲社会行为的含义、特点、积极影响以及如何在日常生活中养成亲社会行为。”

3.教师强调：“同学们，养成亲社会行为是我们每个人应尽的责任和义务，希望大家在今后的学习和生活中，都能践行亲社会行为，为构建和谐社会贡献自己的力量。”

六、课后作业

1.教师布置课后作业，内容包括：

a.搜集一篇关于亲社会行为的新闻报道或故事；

b.写一篇关于如何在日常生活中养成亲社会行为的短文。

2.学生课后完成作业，下节课进行展示。

拓展与延