第1课时 二次根式的概念.ppt

******(3)一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间t(单位：s)与开始落下时离地面的高度h(单位：m)满足关系h=5t2.如果用含有h的式子表示t，那么t为______.上面问题的结果分别是，它们表示一些正数的算术平方根.讲授新课典例精讲归纳总结问题1这些式子分别表示什么意义？分别表示3，S，65，的算术平方根．上面问题中，得到的结果分别是：，，，．①根指数都为2;②被开方数为非负数.问题2这些式子有什么共同特征？讲授新课归纳总结一般地，我们把形如的式子叫做二次根式.“”称为二次根号.两个必备特征①外貌特征：含有“”②内在特征：被开方数a≥0注意：a可以是数，也可以是式.例1下列各式中，哪些是二次根式？哪些不是？解：(1)(4)(6)均是二次根式，其中a2+1属于“非负数+正数”的形式一定大于零.(2)(3)(5)(7)均不是二次根式.是否含二次根号被开方数是不是非负数二次根式不是二次根式是是否否分析：二次根式的识别方法：判断一个式子是否为二次根式，一定要紧扣二次根式的定义，看所给的式子是否同时具备二次根式的两个特征：(1)含根号且根指数为2(通常省略不写)；(2)被开方数(式)为非负数．归纳总结1.下列式子一定是二次根式的是()A.B.C.D.2.下列式子不一定是二次根式的是()A.B.C.D.CA练一练：式子只有在条件a≥0时才叫二次根式．即a≥0是为二次根式的前提条件.1．二次根式有意义的条件是被开方数(式)为非负数；反之也成立，即：有意义?a≥0.2．二次根式无意义的条件是被开方数(式)为负数；反之也成立，即：无意义?a＜0.例2当x是怎样的实数时,在实数范围内有意义?解：由x-2≥0，得x≥2.当x≥2时，在实数范围内有意义.解：由题意得x-1＞0，∴x＞1.解：∵被开方数需大于或等于零，∴3+x≥0，∴x≥-3.∵分母不能等于零，∴x-1≠0，∴x≠1.∴x≥-3且x≠1.要使二次根式在实数范围内有意义，即需满足被开方数≥0，列不等式求解即可.若式子为分式，应同时考虑分母不为零.归纳解：∵无论x为何实数，∴当x=1时，在实数范围内有意义.被开方数是多项式时，需要对组成多项式的项进行恰当分组凑成含完全平方的形式，再进行分析讨论.归纳(1)单个二次根式如有意义的条件：A≥0；(2)多个二次根式相加如有意义的条件：(3)二次根式作为分式的分母如有意义的条件：A＞0；(4)二次根式与分式的和如有意义的条件：A≥0且B≠0.归纳总结1.下列各式：.一定是二次根式的有（）A.3个B.4个C.5个D.6个B2.(1)若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是_______;(2)若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是___________.x≥1x≥0且x≠2练一练：问题1当x是怎样的实数时，在实数范围内有意义？呢？前者x为全体实数；后者x为正数和0.当a＞0