2024年四年级英语下册 Unit 1 Welcome to my new home Lesson 5教学实录 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语下册Unit1WelcometomynewhomeLesson5教学实录人教精通版（三起）

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过教授学生如何描述自己的新家，帮助学生巩固Unit1中的重点词汇和句型。通过实际情景模拟，提高学生的口语表达能力，培养学生热爱家庭的情感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化交流意识。通过学习描述自己新家的内容，学生能够运用所学词汇和句型进行实际交流，提高语言表达能力。同时，通过了解不同家庭的文化特点，增强学生对家庭文化的尊重和理解，培养跨文化沟通的素养。

学情分析

四年级学生正处于小学中年级阶段，他们的英语学习兴趣浓厚，但语言表达能力和词汇量相对有限。本节课的学生层次大致可以分为以下几类：

1.知识方面：部分学生已经掌握了Unit1中的基础词汇和句型，能够进行简单的自我介绍和家庭描述；而部分学生则对英语学习较为陌生，需要更多的指导和帮助。

2.能力方面：学生的听、说、读、写能力发展不均衡。在听说方面，学生的参与度较高，但在读写方面，学生的掌握程度较低。本节课将通过多种活动设计，旨在提高学生的听说能力，同时为读写能力的提升打下基础。

3.素质方面：学生的自主学习能力和合作意识逐渐增强，但在课堂纪律和注意力集中方面仍有待提高。本节课将注重培养学生的自主学习能力和合作精神，同时引导学生养成良好的学习习惯。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯总体较好，但个别学生存在注意力不集中、小动作较多等问题。这些问题可能会影响课程学习的质量和效果。

-创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；

-通过多种教学活动，提高学生的听说能力；

-注重培养学生的自主学习能力和合作精神；

-加强课堂纪律管理，引导学生养成良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭图片、房屋结构图等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板、磁贴等，以便在课堂上进行词汇和句型的展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区，提供桌椅以便学生进行小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看有关家庭介绍的英语视频，并准备描述自己家的简单句子。

设计预习问题：围绕“Welcometomynewhome”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“Whatisyourfavoriteroominyourhome?Whydoyoulikeit?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭介绍的基本句型和词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生家的照片或视频，引出“Welcometomynewhome”主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭介绍的常用句型和词汇，如“Ihaveabigfamily.Myparentsareteachers.Ihaveabrotherandasister.”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学句型描述自己的家。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的家。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭介绍的常用句型和词汇。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握家庭介绍的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用所学句型写一篇关于自己家的短文。

提供拓展资源：推荐一些有关家庭介绍的英语学习网站或书籍。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

本节课的重难