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Unit4ALet’stalk教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市管城回族区第二实验小学闫平玉

课题

Unit4MyhomePartALet’stalkLet’splay

课型

对话课

内容

第一课时P38

备课人

闫平玉

一、教材内容解析

本部分的主要内容是课本38页的Let’stalkLet’splay，主要讲授的是对话Issheinthebedroom?Yes,sheis.No,sheisn’t.Isit...?Yes,itis./No,itisn’t。

二、教学目标

1.能熟练朗读并模仿本节课对话。

2.能在实际生活中运用本节课对话，能听懂、会说Issheinthestudy?Yes,sheis.No,sheisn’t.Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.Ihave…Where’s…?

3.了解知识点：Issheinthestudy?No,sheisn’t.（肯定句变一般疑问句需要把am、is、are提前，肯定、否定回答等。）

4.能够在情景中恰当运用句型：Whereisshe?Sheisinthekitchen.

三、教学重难点

教学重点：句型Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.

教学难点：发音itis连读，isn’t。

四、教学辅助工具

多媒体课件

五、教学设计

教学环节

教学过程及设计意图

Warm-up

1.ShowapictureofSarahandAmy,andasktheSstoguesswith“Isshe…?”（初步感知句型Isshe…?）

2.Listenandtick.（初步获取文本信息，为文本讲授做好铺垫。）

Presentation

1.Freetalk:Anyquestionsaboutthecat?（再次熟悉句型Isit…?）

2.Askandanswer

What’sshelike?（教授cute）

Whereisshe?（教授study，kitchen，livingroom）

3.Listenandrepeat（整体解读文本。）

Practice

1.Readinroles.（操练对话）

2.Watchthecartoon.（角色替换）

3.Showtime.（自由表演对话）

Extension

1.Review“in,under,on”.（介词操的引入，是学生了解介词表达为Let’splay奠定基础。）

2.Let’splay.（拓展句型Isit…?）

SummaryTask

Summary

Asksomestudentstosumup,thentheteachercheckit

Task

1.Listenandrepeatthetalkafterthetape3times.

2.Makeanewtalkandactoutnextlesson.

Blackboarddesign

Unit4Myhome

A:WhereisAmy?

B:Issheinthestudy?

A:Yes.sheis./No,sheisn’t.

Extension

1.第四关：Trytoread（试着拼读单词，了解故事内容。）

2.Showtime.(角色表演，再次感知/ju:/和/?/。)

SummaryTask

Summary

Asksomestudentstosumup,thentheteachercheckit.

Task

1.ue/?/（用电脑查查它的发音是什么？）

2.Makeamild-mapwithsomewordsabout/ju?/and/?/

（用思维导图区分两种发音。）

3.Tellastory.(把小故事讲给你的好朋友听。）

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