高等学历继续教育函授站检查评估指标体系（试行）.doc

高等学历继续教育函授站检查评估指标体系（试行）

（共计100分）

一级

指标

二级

指标

主要观测点

评分标准

评估方法

分值分配

不合格

1.办学思想与

定位及

其办学

资格

(18分）

★1.1

办学定位

（3分）

1.函授站

定位

（3分）

1.1.1根据社会需要和自身条件，有明确的目标定位、类型定位、服务面向定位；（2分）

1.1.2函授站专业设置合理，校外教学点开设专业原则上不超过8个，医学类专业开设仅限于国家允许开设高等学历继续教育的医学类专业，未经教育行政主管部门同意不得在主办学校所在地外举办函授教育。（1分）

第1项标准不达要求（1.80分以下）

1.听取汇报；

2.查阅函授站办学定位及专业设置相关资料。

★1.2

办学指导

思想

（5分）

2.办学指导思想(5分）

1.2.1坚持党的基本路线，认真贯彻执行有关教育政策、法规，办学指导思想端正，注重教育思想观念更新；（2分）

1.2.2有函授站发展规划、年度工作计划并贯彻落实；（2分）

1.2.3设站单位有一位分管领导分管函授站工作，能定期研究函授站工作。（1分）

第1.2项标准中有一项不达要求（得分3.00分以下）

1.听取汇报；

2.查阅函授站发展规划、年度工作计划和总结；

3.查阅函授站正、副站长、管理人员任命（或聘任）文件（合同）；

4.查阅设站单位近两年有关函授站工作的领导会议记录或纪要。

1.3

办学资格

（5分）

3.函授站办学资格

（5分）

1.3.1设站单位必须是具有独立法人资格的高等学校、中等职业学校或具备办学条件的企事业单位教育培训机构；（2分）

1.3.2主办学校与设站单位签订有建站协议，协议内容符合教育部有关文件和教育厅“教高〔2008〕648号”文件规定，条款清晰完整；（1分）

1.3.3按照教育厅《关于进一步加强高等学历继续教育校外教学点备案管理工作的通知》（教高〔2018〕543号）要求，经过相关教育行政部门正式备案，同一设点单位设置校外教学点总数不超过3个，严禁设置点外点。（2分）

第1.3项标准中有一项不达要求

(3.00分以下）

1.查阅设站单位法人资格的证明材料原件；

2.查阅设置函授站备案文件；

3.查阅建站协议及履行协议资料。

1.4办学

行为

（5分）

4.依法规

范办学

（5分）

1.4.1函授站办学无违法违纪行为，能严格按主办学校的要求办学；（2分）

1.4.2招生广告符合规范，无虚假内容，不得以任何形式转移、下放招生录取职责权利，严禁通过个人、中介机构及培训机构代理招生和收费；（1分）

1.4.3不得出现违规招生宣传，如减少学制、降低学费、免考包过等，不得有代替学生报名，或填报虚假学生信息等行为；（1分）

1.4.4面授期间函授站和学员未发生事故和严重违纪行为。（1分）

第1.2标准中有一项不达要求(3.00分以下）

1.召开学生、管理人员座谈会；

2.查阅近两年招生广告与招生简章；

3.查阅近两年收费单据与收费许可证；

4.抽查近两年1至2个专业的教材。

2.办学条件与利用（27分）

2.1管理队伍

（5分）

5.管理队

伍整体状

况（5分）

2.1.1函授站按100名学员配备管理人员1人，至少有1人为专职管理人员；（2分）

2.1.2站长素质较高，管理能力较强，具有本科及以上学历和高级专业技术职务；（1分）

2.1.3函授站管理人员三分之二以上为设站单位的正式职工或签有三年以上合同的职工，具有专科及以上学历。（2分）

无专职管理人员；三分之二管理人员不是设站单位正式职工

(3.00分以下）

1.查阅站长任命文件；

2.查阅站长简历、学历证书和职称证书；

3.查阅管理人员名单、职务职责和聘用合同及其学历证书。

2.2教师

队伍

（7分）

6.主讲教

师队伍

（5分）

2.2.1每个专业的核心课程（按主办学校制定的教学计划确定）由主办学校派出主讲教师授课率不低于60%；（3分）2.2.280%课程主讲教师具有大学本科及以上学历或中级及以上职称，且具有相应的教学经历。（2分）

主讲教师派出率低于50%(3.00分以下）

1.查阅主讲教师聘任材料，包括聘任书、教师名单、工作单位、学历（原件）、职称（原件）、教学经历和教学任务；

2.学生座谈；

3.抽查近两年1—2个专业面授课表、教学计划。

7.辅导教

师队伍

（2分）

2.2.370%以上课程配有辅导教师；辅导教