干点家务活教案.docx

干点家务活教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够认识常见的家务活，如扫地、拖地、洗碗、擦桌子等，了解其操作步骤和注意事项。

学生学会正确使用与家务活相关的工具，如扫帚、拖把、抹布、洗洁精等。

通过实践操作，学生能够较为熟练地完成至少两项简单的家务活，提高生活自理能力。

2.过程与方法目标

通过观看视频、图片展示、现场演示等方式，引导学生观察和学习家务活的操作过程，培养学生的观察能力和模仿能力。

组织学生进行小组合作和实践操作，让学生在合作中交流经验，提高团队协作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，鼓励学生提出问题和见解，培养学生的思维能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生热爱劳动的意识，让学生体会到劳动的乐趣和价值，树立正确的劳动观念。

通过参与家务活，增强学生的家庭责任感，让学生懂得关心家人，珍惜他人的劳动成果。

培养学生的耐心和细心，让学生在完成家务活的过程中，养成认真负责的良好品质。

二、教学重难点

1.教学重点

常见家务活的操作方法和技巧。

培养学生正确使用劳动工具的习惯和安全意识。

让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强家庭责任感。

2.教学难点

如何引导学生掌握不同家务活的细节和关键步骤，确保操作规范、高效。

怎样激发学生主动参与家务活的积极性，避免出现敷衍了事的情况。

如何在教学过程中培养学生的耐心和细心，克服学生在做家务活时可能出现的急躁情绪。

三、教学方法

1.直观演示法

通过播放家务活操作的视频、现场示范等方式，让学生直观地看到家务活的具体操作过程，增强学生的感性认识，便于学生理解和模仿。

2.实践操作法

安排学生亲自参与家务活的实践操作，让学生在实践中掌握技能，提高动手能力。在实践过程中，教师进行巡视指导，及时纠正学生的错误操作，确保学生的安全。

3.小组合作法

将学生分成小组进行合作学习，让学生在小组中共同完成家务活的任务。通过小组合作，学生可以互相交流、互相帮助，共同解决问题，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.讨论法

组织学生就家务活的相关问题进行讨论，如做家务活的好处、遇到困难如何解决等。通过讨论，激发学生的思维，培养学生的分析问题和解决问题的能力，同时也让学生在交流中深化对劳动的认识。

四、教学准备

1.多媒体课件，包含各种家务活的图片、视频，以及相关的文字资料。

2.准备充足的劳动工具，如扫帚、拖把、抹布、水桶、洗洁精、洗碗布、垃圾桶等，确保每个学生都能有机会参与实践操作。

3.制作评价表格，用于对学生在课堂上的表现和实践操作成果进行评价。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段温馨的家庭生活视频，视频中展示家人一起做家务活的场景，如妈妈做饭、爸爸拖地、孩子帮忙摆碗筷等，让学生感受家庭生活的温暖和劳动的氛围。

2.视频结束后，提问学生：同学们，在刚才的视频中，你们看到家人们都在做什么呀？引导学生回答出做家务活。然后进一步提问：你们在家会帮爸爸妈妈做家务活吗？都做过哪些呢？鼓励学生积极分享自己的经历，从而引出本节课的主题干点家务活。

（二）认识家务活（10分钟）

1.利用多媒体课件展示各种常见的家务活图片，如扫地、拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服、整理房间等，让学生逐一观察并说出这些家务活的名称。

2.针对每一种家务活，简单介绍其主要作用和意义。例如：

扫地：可以清除地面上的灰尘、杂物，保持室内清洁，让我们生活的环境更加整洁舒适。

拖地：能进一步清洁地面，使地面更加干净光亮，减少细菌滋生。

洗碗：将用过的餐具清洗干净，防止食物残渣滋生细菌，保障家人的健康。

擦桌子：擦拭桌面的污渍，使桌面整洁，为我们提供一个干净的学习和工作空间。

洗衣服：去除衣服上的污渍，让我们穿着干净整洁的衣服。

整理房间：可以使房间变得整齐有序，方便我们找到需要的东西，也能让我们的心情更加舒畅。

3.组织学生进行小组讨论，让学生交流自己知道的其他家务活，以及做家务活给自己和家人带来的好处。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

（三）学习家务活操作方法（20分钟）

1.扫地

播放扫地的视频，让学生仔细观察扫地的步骤和方法。视频播放后，教师进行现场示范，强调操作要点：

扫地前要先将地面上的大件垃圾，如纸片、玩具等捡起来，分类放入垃圾桶，避免堵塞扫帚。

扫地时要顺着一个方向扫，一般从房间的一角开始，慢慢向门口扫，这样可以将垃圾集中到门口，便于清理。

注意墙角、家具底部等容易藏污纳垢的地方，要重点清扫，可以将扫帚倾斜，用扫帚尖深入这些角落进行清扫。

扫完后，将垃圾扫