济南版七年级下册生物教学设计第三单元第二章第一节人体与外界的气体交换.docxVIP

济南版七年级下册生物教学设计第三单元第二章第一节人体与外界的气体交换

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课围绕“人体与外界的气体交换”这一主题，通过引导学生探究呼吸的全过程，理解肺通气、肺换气、气体在血液中的运输以及组织细胞的气体交换等知识，培养学生科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。同时，注重联系生活实际，让学生认识到人体与外界气体交换的重要性。

二、核心素养目标

1.培养学生运用科学探究的方法，观察、分析呼吸过程，提升观察能力和分析问题的能力。

2.通过学习人体与外界气体交换，强化学生对生命科学基本概念的理解，培养生命观念。

3.引导学生认识到人体与外界气体交换对健康的重要性，培养科学态度和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.呼吸的全过程，包括肺通气、肺换气、气体在血液中的运输等环节。

2.人体组织细胞与外界气体交换的机制。

难点：

1.理解气体交换过程中氧气和二氧化碳的运输方式。

2.分析呼吸过程中肺泡与血液、血液与组织细胞之间的气体交换过程。

解决办法：

1.通过实验演示和模型制作，直观展示呼吸全过程，帮助学生理解。

2.利用图表和动画，详细解析气体交换的原理，强化学生对气体运输方式的理解。

3.设置问题引导，引导学生分析气体交换过程，培养逻辑思维和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的济南版七年级下册生物教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的呼吸系统结构图、气体交换过程图、呼吸运动视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备呼吸球、吸管、透明塑料袋等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

一、导入环节（5分钟）

1.播放视频《人体的呼吸过程》，提问：视频中展示了哪些呼吸器官？呼吸的全过程是怎样的？

2.学生回答后，教师总结：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸的全过程包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输以及组织里的气体交换。

3.提问：为什么人体需要不断地进行气体交换？

二、讲授新课（20分钟）

1.肺通气（5分钟）

-展示肺的解剖结构图，讲解呼吸道的组成和功能。

-引导学生观察呼吸运动，理解肺的通气过程。

-提问：呼吸运动是如何实现的？为什么说它是呼吸的主动过程？

2.肺换气（5分钟）

-讲解肺泡内的气体交换原理，展示气体交换的机制。

-通过动画演示氧气和二氧化碳的交换过程。

-提问：为什么氧气和二氧化碳会分别从血液进入和离开肺泡？

3.气体在血液中的运输（5分钟）

-讲解红细胞的结构和功能，展示氧气和二氧化碳在血液中的运输过程。

-通过实验演示氧气和二氧化碳的运输方式。

-提问：氧气和二氧化碳在血液中的运输方式有哪些？

4.组织细胞与外界的气体交换（5分钟）

-讲解组织细胞与外界气体交换的原理，展示气体交换的过程。

-通过实验演示组织细胞与外界气体交换的实验。

-提问：组织细胞与外界气体交换的重要性是什么？

三、巩固练习（10分钟）

1.完成教材中的练习题，巩固对呼吸全过程的理解。

2.小组讨论：人体在哪些情况下会加快呼吸？

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.提问：呼吸全过程有哪些环节？每个环节的作用是什么？

2.学生回答后，教师总结并强调重点难点。

3.针对学生的回答，教师进行点评和补充。

4.学生提出问题，教师解答。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调呼吸全过程的重要性。

2.拓展：介绍一些与呼吸健康相关的知识，如吸烟对呼吸系统的影响等。

3.鼓励学生在日常生活中关注自己的呼吸健康。

**注意**：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述呼吸系统的组成，包括呼吸道和肺。

-学生理解并能够解释呼吸全过程，包括肺通气、肺换气、气体在血液中的运输以及组织细胞与外界的气体交换。

-学生掌握氧气和二氧化碳在血液中的运输方式，以及它们在体内的分布和作用。

2.能力提升：

-学生通过实验和观察，提高了观察能力和实验操作能力。

-学生在小组讨论和课堂提问中，提升了分析和解决问题的能力。

-学生通过图表和动画的学习，增强了信息获取和处理能力。

3.思维发展：

-学生在探究呼吸过程中，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生通过分析呼吸系统各部分的功能，发展了系统思维和整体观念。

-学生在理解气体交换原理时，发展了抽象思维和推理能力。

4.情