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《学前儿童心理学》课后习题及答案

一、单选题

1.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

A.0-3岁

B.0-6岁

C.3-6岁

D.6-12岁

答案：B。学前儿童心理学研究的是从出生到入学前（0-6岁）儿童心理发展规律的科学。

2.儿童心理发展的物质基础是（）。

A.环境

B.教育

C.遗传

D.实践活动

答案：C。遗传是儿童心理发展的物质前提和生物基础，为儿童心理发展提供了可能性。

3.婴儿最初的情绪反应是与（）相联系的。

A.生理需要

B.社会需要

C.安全需要

D.归属需要

答案：A。婴儿最初的情绪反应主要是与生理需要是否得到满足相联系的，如饥饿、困倦时会哭闹。

4.幼儿期儿童的主导活动是（）。

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.交往

答案：B。游戏是幼儿期儿童的主导活动，它对幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要意义。

5.儿童出现最初的独立性是在（）。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：A。2-3岁是儿童心理发展的转折期，此时儿童出现最初的独立性，常常表现出反抗行为。

6.幼儿方位知觉发展的顺序是（）。

A.上下-前后-左右

B.前后-上下-左右

C.左右-上下-前后

D.上下-左右-前后

答案：A。幼儿方位知觉发展的顺序是先上下，再前后，最后是左右。

7.幼儿记忆的特点是（）。

A.无意记忆占优势

B.有意记忆占优势

C.意义记忆占优势

D.语词记忆占优势

答案：A。幼儿记忆的特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；机械记忆用得多，意义记忆效果好。

8.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。具体形象思维是幼儿思维的主要形式，它是依靠表象，即事物在头脑中的具体形象的联想进行的。

9.幼儿期儿童的想象以（）为主。

A.再造想象

B.创造想象

C.有意想象

D.无意想象

答案：D。幼儿期儿童的想象以无意想象为主，有意想象开始发展；再造想象为主，创造想象开始发展。

10.幼儿期儿童的自我评价主要依赖于（）。

A.成人评价

B.同伴评价

C.自我体验

D.自我观察

答案：A。幼儿期儿童的自我评价主要依赖于成人的评价，他们往往不加考虑地轻信成人对自己的评价。

11.幼儿情绪情感发展的趋势是（）。

A.社会化、丰富和深刻化、自我调节化

B.简单化、单一化、表面化

C.冲动性、外露性、不稳定性

D.内隐性、稳定性、可控性

答案：A。幼儿情绪情感发展的趋势是社会化、丰富和深刻化、自我调节化。

12.幼儿亲社会行为中发生频率最多的是（）。

A.合作行为

B.分享行为

C.安慰行为

D.援助行为

答案：A。合作行为是幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为，它有助于幼儿建立良好的同伴关系。

13.儿童性别角色行为的发展在（）岁左右出现明显的性别差异。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B。儿童性别角色行为的发展在3岁左右出现明显的性别差异，他们开始按照自己的性别角色来表现行为。

14.幼儿攻击性行为的特点是（）。

A.工具性攻击逐渐减少，敌意性攻击逐渐增加

B.工具性攻击逐渐增加，敌意性攻击逐渐减少

C.两种攻击行为都逐渐增加

D.两种攻击行为都逐渐减少

答案：A。幼儿攻击性行为的特点是工具性攻击逐渐减少，敌意性攻击逐渐增加，且攻击性行为有明显的性别差异。

15.幼儿期儿童的社会性发展主要表现在（）。

A.亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为等方面

B.认知、情感、意志等方面

C.自我意识、自我评价、自我体验等方面

D.气质、性格、能力等方面

答案：A。幼儿期儿童的社会性发展主要表现在亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为等方面。

16.幼儿的第一反抗期大约发生在（）。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

答案：B。幼儿的第一反抗期大约发生在2-3岁，这是儿童心理发展的一个重要转折期。

17.儿童开始认生的年龄是（）。

A.1-2个月

B.3-4个月

C.5-6个月

D.7-8个月

答案：C。儿童开始认生的年龄是5-6个月，这是儿童认知发展和社会性发展的一个重要表现。

18.幼儿注意发展的特点是（）。

A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展

B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展

C.两