3.2 世界的地形 教学设计 -2024-2025学年湘教版（2024）七年级上册.docx

3.2世界的地形教学设计-2024-2025学年湘教版（2024）七年级上册

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设计意图

本节课以湘教版七年级上册“3.2世界的地形”为主题，旨在帮助学生了解地球表面的地形类型、分布及其特点，培养学生运用地图识别不同地形的能力，增强对自然环境的认识，为后续学习地理知识奠定基础。通过结合课本内容，开展实际操作和小组讨论，提高学生的参与度和学习效果。

核心素养目标

培养学生地理空间思维，通过观察地图、分析地形，提升学生识别和描述不同地形的能力。增强学生的地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，让学生体验地形对人类活动的影响。同时，培养学生对自然环境的尊重和保护意识，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确识别和描述五种基本地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）的特点和分布。

②分析地形对气候、水文、交通等地理现象的影响，以及人类活动对地形变化的适应和改造。

2.教学难点

①在地图上准确判断和标注不同地形类型的位置。

②理解地形对人类社会活动的具体影响，如农业生产、城市建设、交通布局等。

③将地理知识应用于实际问题解决，如规划可持续发展的人类活动区域。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的湘教版七年级上册地理教材。

2.辅助材料：准备世界地形分布图、不同地形类型图片、相关视频资料，以及地形对人类活动影响的分析图表。

3.实验器材：根据需要准备地球仪、地形模型等，用于直观展示地形特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“世界的地形”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你观察到哪些地形类型？它们对环境有哪些影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界地形的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解世界地形的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界地图，引出“世界的地形”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解世界五种基本地形类型的特点和分布，结合实例如长江流域的地形特征。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据地图识别地形类型，并讨论地形对当地气候、水文的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么山区多雨？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地形对环境的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解世界地形的基本类型和特征。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握识别和描述地形的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解世界地形的基本类型和特征，掌握地形对环境的影响。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“世界的地形”课题，布置作业如绘制自己家乡的地形图，并分析地形对当地生活的影响。

提供拓展资源：提供与地形相关的拓展资源，如地形地貌的科普书籍、地理知识网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的地形地貌学习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的世界地形知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课“3.2世界的地形”的学习结束后，学生方面取得以下效果