一年级下册道德与法治教学设计-5风儿轻轻吹 第一课时 人教部编版.docx

一年级下册道德与法治教学设计-5风儿轻轻吹第一课时人教部编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级下册道德与法治教学设计-5风儿轻轻吹第一课时，人教部编版，主要学习如何与大自然和谐相处，了解风的形成及作用，培养爱护环境、保护生态的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在日常生活中对风的简单认知有关，通过回忆和观察，引导学生进一步理解风的形成和作用，为后续学习环保知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解与传承，通过学习风的形成和作用，让学生理解自然现象，增强对传统文化的认知；2）生态文明意识，引导学生关注环境保护，培养节约资源和保护环境的习惯；3）审美能力，通过观察自然现象，培养学生对美的感知和欣赏能力；4）实践能力，通过实践活动，如模拟风的形成过程，提高学生的动手操作和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解风的形成原理，能够描述风是如何产生的，以及风对环境的影响。

②掌握简单的环保行为，如节约纸张、减少塑料使用等，能够在日常生活中实践环保。

2.教学难点，

①将抽象的风的形成过程具体化，帮助学生建立对风这一自然现象的直观认识。

②引导学生从自身做起，将环保理念转化为具体的行动，克服行为习惯上的惰性，形成长期坚持的良好习惯。

③在小组讨论和活动中，培养学生的合作意识和沟通能力，确保每个学生都能参与到学习过程中，并从中受益。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》一年级下册，包括“5风儿轻轻吹”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如风的形态、风的作用等，以及相关的图表和视频，以帮助学生直观理解风的形成和作用。

3.实验器材：准备简单的风洞模型或风车，用于演示风的形成和作用，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有感受到风？你们知道风是从哪里来的吗？”引发学生对风的思考。

-学生自由发言，教师总结并引入新课：“今天我们就来学习《道德与法治》一年级下册的‘5风儿轻轻吹’，一起探索风的形成和作用。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-①教师展示与风相关的图片和视频，引导学生观察并描述风的形态和特点。

-②讲解风的形成原理，通过简单的动画或实物演示，让学生理解风是如何产生的。

-③介绍风的作用，如风能发电、风力吹动植物等，让学生认识到风在自然界和人类生活中的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

-①学生分组，每组制作一个简单的风车，通过动手操作，加深对风的理解。

-②进行风车比赛，观察风车在不同风速下的转动情况，体验风的力量。

-③教师提问：“你们觉得我们应该如何保护风能资源？”引导学生思考环保问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①讨论风对环境的影响，举例回答：“风可以吹走垃圾，保持环境清洁。”

-②讨论风对人类生活的益处，举例回答：“风能发电，为我们提供电力。”

-③讨论如何节约风能资源，举例回答：“我们可以节约用电，减少对风能的依赖。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调风的形成、作用和环保意识。

-学生分享自己的学习心得，教师总结：“风是自然界的一部分，我们要学会珍惜和保护风能资源，共同营造美好的生活环境。”

-教师布置课后作业：“观察一下你周围的风，思考风是如何影响我们的生活的。”

-本节课用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-学生能够描述风的形成过程，了解风是如何在自然界中产生的。

-学生能够识别和描述风对环境和人类生活的影响，如风能发电、风力吹动植物等。

-学生能够理解风在自然界中的重要作用，如调节气候、促进生态系统平衡等。

2.思维能力提升

-学生通过观察图片、视频和实际操作，提高了观察力和分析能力。

-学生在小组讨论中，能够提出自己的观点，并倾听他人的意见，培养了批判性思维和团队合作能力。

-学生通过解决风能资源保护的问题，学会了将所学知识应用于实际问题，提高了问题解决能力。

3.价值观培养

-学生认识到风能是一种清洁、可再生的能源，增强了环保意识。

-学生理解了节约资源的重要性，学会了在日常生活中实践节能减排的行为。

-学生在小组活动中，学会了尊重他人、分享和合作，培养了良好的道德品质。

4.行动能力增强

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