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2024年春七年级生物下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响教学实录(新版)新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:探究环境污染对生物的影响
2.教学年级和班级:七年级(2)班
3.授课时间:2024年春第X周星期X下午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境意识和社会责任感。学生将通过实验探究环境污染对生物的影响,学会运用科学方法分析问题,提高观察、实验操作和数据分析能力。同时,引导学生认识环境保护的重要性,培养关爱自然、尊重生命的情感态度和价值取向。
教学难点与重点
1.教学重点:
-明确环境污染对生物影响的类型和表现。
-掌握实验设计的基本原则,包括变量控制、重复实验和数据分析。
-理解环境污染对生物多样性的影响,包括对植物、动物和微生物的影响。
例如,重点在于让学生通过实验观察到污染物对水生生物的毒性效应,并能够描述实验现象和结果。
2.教学难点:
-理解环境污染的复杂性和多因素作用。
-正确进行实验操作,确保实验结果的准确性和可靠性。
-分析实验数据,得出科学结论。
例如,难点在于学生可能难以理解不同污染物对生物的不同影响机制,以及如何在实验中控制无关变量。此外,学生在分析实验数据时可能难以区分偶然误差和系统误差,影响结论的准确性。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合图片和实例,讲解环境污染的基本概念和类型。
2.实验法:指导学生进行污染对生物影响的实验操作,培养实践能力。
3.讨论法:引导学生分析实验结果,讨论环境污染的生态影响。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示环境污染的图片和视频,增强直观感受。
2.实验器材:准备实验所需的化学试剂和生物材料,确保实验顺利进行。
3.在线资源:利用网络资源,提供相关实验视频和背景资料,拓展学习内容。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对环境污染的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道环境污染是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于环境污染的图片或视频片段,让学生初步感受环境污染的严重性和影响。
简短介绍环境污染的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.环境污染基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解环境污染的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解环境污染的定义,包括其主要类型如空气污染、水污染、土壤污染等。
详细介绍环境污染的组成部分或来源,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.环境污染案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解环境污染的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的环境污染案例进行分析,如工业废水排放、大气污染事件等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解环境污染的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用环保知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论,如“如何减少塑料污染”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对环境污染的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调环境污染的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括环境污染的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调环境污染在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用环保知识。
7.课后作业(5分钟)
目标:巩固学习效果,提高学生的环保意识。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于环境污染的短文或报告,内容可以包括个人对环境污染的认识、对环保措施的建议等。
鼓励学生在日常生活中实践环保,如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电等。
知识点梳理
1.环境污染的定义和类型
-环境污染的定义:指有害物质进入环境,超过环境自净能力,对人类健康和生态系统造成危害的现象。
-环境污染的类型:根据污染物的性质和来源,可分为以下几类:
a.水污染:如工业废水、生活污水、农业面源污染等。
b.大气污染:如工业废气、汽车尾气、扬尘等。
c.土壤污染:如重金属污染、有机污染物污染等。
d.噪声污染:如交通噪声、工业噪声等。
2.环境污染的来源和
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