5.3 多样的文化（“学教评一致性”教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步备课教学设计+教学设计（人教版2024）.docxVIP

5.3多样的文化（“学教评一致性”教学设计）2024-2025学年七年级地理上册同步备课教学设计+教学设计（人教版2024）

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：5.3多样的文化。本节课主要围绕不同国家和地区的文化特色展开，包括语言、宗教、艺术、习俗等方面的介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级地理上册“世界地理”章节相关，学生已学习过世界不同国家和地区的地理位置、气候、资源等知识，为本节课的文化学习奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的人文素养，提高对世界多样文化的认识和尊重。

2.增强学生的地理实践能力，通过分析不同文化背景下的地理现象，提升空间思维和地理信息提取能力。

3.培养学生的国际视野，理解文化差异，促进跨文化交流与合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在七年级上册地理课程中已学习过基本的地理知识和技能，包括世界地图的识别、不同大洲和大洋的位置、气候类型等。此外，学生对基本的地理概念如经纬度、时区等也有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对世界文化充满好奇，对探索不同国家和地区的文化差异有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种方式吸收信息。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更易理解文化差异；部分学生则更倾向于文本学习，通过阅读了解文化细节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对文化差异的理解可能存在局限性，难以全面把握不同文化的内涵。此外，对于一些复杂的文化现象和习俗，学生可能难以通过文字描述准确理解。此外，学生在分析文化现象与地理环境之间的关系时，可能缺乏深入思考的能力。因此，教学中需要引导学生进行批判性思维，提高分析问题的能力。

教学资源

-地理教学挂图：世界地图、不同国家和地区的地图

-多媒体设备：投影仪、电脑

-信息化资源：网络资源链接、地理信息系统（GIS）软件

-教学视频：介绍不同国家和地区的文化特色

-图片资料：各国风土人情、艺术作品、宗教建筑等

-教学辅助材料：学生活动手册、课堂练习题

-多媒体课件：包含文化知识、案例分析等内容的PPT

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多样的文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为世界上的文化有哪些特点？你们对哪些文化感兴趣？”

展示一些关于世界不同国家和地区的图片或视频片段，让学生初步感受文化的多样性和丰富性。

简短介绍多样的文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.多样的文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多样的文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解多样的文化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍多样的文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.多样的文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多样的文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的多样的文化案例进行分析，如节日庆典、艺术形式、饮食习惯等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解多样的文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和尊重不同的文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与多样的文化相关的主题进行深入讨论，如“不同文化中的教育差异”或“文化交流的意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多样的文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多样的文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括多样的文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调多样的文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用多样的文化知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的国家或地区，调查其文化特色，撰写一篇简短的报告或日记，分享自己对多样文化的理解和感悟。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习效果等。

教师总结教学过程中的成功之处和需要改进的地方，为今后的教学