我喜欢书绘本教案.docx

我喜欢书绘本教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解绘本《我喜欢书》的基本内容，清晰说出书中展示的各种不同类型的书。

能够准确识别绘本中不同场景所对应的书籍，提升观察力和语言表达能力。

掌握一些描述书籍特点和用途的词汇，如有趣、冒险、神奇、能让人放松等，并能运用这些词汇简单描述自己喜欢的书。

2.过程与方法目标

通过观察绘本画面，培养学生细致的观察力和敏锐的感知能力，学会从画面中提取关键信息。

组织小组讨论，引导学生分享自己对书籍的喜好，锻炼学生的思维能力和交流表达能力，提高学生的合作意识。

鼓励学生进行简单的绘本创作，发挥想象力，培养创新能力和动手实践能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对阅读的兴趣，培养学生热爱书籍、热爱阅读的良好习惯，让学生体会到书籍带来的乐趣和知识。

通过分享自己喜欢的书，增强学生的自信心和表达欲望，培养学生积极向上的情感态度。

二、教学重难点

1.教学重点

深入理解绘本内容，熟悉各种不同类型的书籍及其特点。

掌握描述书籍的相关词汇，能够用清晰、准确的语言表达自己对书的喜爱。

2.教学难点

引导学生从绘本中体会作者对书籍的热爱之情，并能将这种情感融入到自己的表达和创作中。

启发学生的想象力，进行有创意的绘本创作，展现自己对书籍的独特理解。

三、教学方法

1.直观教学法：通过展示绘本画面，让学生直观地感受书中丰富的内容和精美的插图，增强学生的学习兴趣和注意力。

2.提问引导法：提出一系列问题，引导学生观察画面、思考问题，逐步深入理解绘本的内涵，培养学生的思维能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和交流，让学生在合作中分享观点、互相启发，共同提高语言表达能力和合作意识。

4.情境教学法：创设与绘本相关的情境，如模仿书中的角色阅读、举办图书分享会等，让学生身临其境，更好地理解和感受绘本的魅力。

四、教学准备

1.《我喜欢书》绘本若干本，确保每位学生能够近距离观察绘本画面。

2.制作与绘本内容相关的PPT，包含书中各种类型书籍的高清图片、精彩文字片段以及相关的动画视频等，用于课堂展示，帮助学生更直观地理解绘本。

3.准备一些不同类型的书籍样本，如故事书、科普书、漫画书、诗歌集等，让学生能够实际触摸和感受不同书籍的特点。

4.为学生准备绘画工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于绘本创作环节。

5.设计一些小贴纸、书签等小奖品，用于奖励在课堂表现优秀的学生。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师手持一本包装精美的神秘书籍走进教室，故意做出神秘兮兮的样子。

师：小朋友们，今天老师带来了一个神秘礼物，猜猜这是什么？

让学生自由猜测，充分调动学生的好奇心和积极性。

2.打开书籍，展示其中精彩的一页内容，吸引学生的注意力。

师：当当当！看，这是一本非常有趣的书哦！你们喜欢书吗？

引导学生大声回答喜欢，顺势引出本节课的主题《我喜欢书》。

（二）绘本介绍（3分钟）

1.向学生简要介绍《我喜欢书》这本绘本。

师：今天我们要一起走进一本超级有趣的绘本，名字叫《我喜欢书》。这本书的作者是安东尼·布朗，他可是一位非常有名的绘本大师哦！这本书里有好多好多各种各样的书，让我们一起来看看吧！

2.展示绘本封面，引导学生观察封面信息。

师：瞧，这就是绘本的封面。大家看看封面上都有什么呀？

引导学生观察封面上的小男孩、书名、作者名字等信息，让学生对绘本有一个初步的认识。

（三）绘本阅读与讲解（20分钟）

1.逐页阅读绘本，同时进行详细讲解。

翻开绘本第一页，展示小男孩坐在堆满书的房间里，周围的书琳琅满目。

师：看，这个小男孩叫威利，他住在一个充满书的房间里。你们看，这些书堆得像小山一样高，威利可真是个爱书的孩子呀！那你们猜猜，他最喜欢哪本书呢？

引导学生观察画面，鼓励学生大胆猜测，激发学生的想象力。

接着翻到展示各种不同类型书籍的页面，如故事书、漫画书、百科全书等。

每展示一种书，教师详细介绍其特点。

展示故事书时：

师：这是一本故事书，里面有好多好多精彩的故事。我们可以跟着主人公一起冒险，一起欢笑，一起难过。你们喜欢听故事吗？有没有最喜欢的故事书呀？

展示漫画书时：

师：看，这本是漫画书，它的画面很有趣，还有很多搞笑的对话。看着这些漫画，我们会忍不住哈哈大笑。你们有没有看过漫画书呀？最喜欢哪本漫画书呢？

展示百科全书时：

师：这是百科全书，它就像一个知识宝库，里面有各种各样的知识，比如动物、植物、天文、地理等等。我们可以从这里学到好多好多新东西。你们有没有从百科全书里学到过有趣的知识