安徽省淮北市第一中学2023-2024学年高三（最后冲刺）生物试卷含解析.docVIP

安徽省淮北市第一中学2023-2024学年高三（最后冲刺）生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础，下列关于生物多样性的说法错误的是（）

A．生物多样性是长期自然选择的结果

B．自然状态下的群落演替使生物多样性逐渐增加

C．保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系

D．野生动植物的药用功能体现了生物多样性的潜在价值

2．关于细胞学说的建立，下列说法正确的是（）

A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

3．如图为受一对等位基因控制的某遗传病的家族系谱图。下列叙述正确的是（）

A．若该病为伴X染色体隐性遗传病，则Ⅲ代中女孩的患病率低于男孩的

B．若该病为常染色体显性遗传病，则图中个体共有3种基因型

C．若该病为常染色体隐性遗传病，则Ⅲ代中可能出现正常纯合子

D．若该病致病基因为位于性染色体同源区段的显性基因，则Ⅲ代中不可能出现患病男孩

4．下列关于生命活动调节的叙述错误的是（）

A．手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是组织液

B．在免疫细胞中，吞噬细胞和浆细胞对抗原均没有特异性识别能力

C．对植物激素的研究发现，同一种激素，在不同情况下作用也有差异

D．神经递质与突触后膜上的受体结合，就会使突触后膜的电位发生逆转

5．下图表示细胞内部分物质的转变过程，下列叙述错误的是（）

A．过程1、2的进行需要不同酶的催化 B．叶肉细胞生物膜上可以完成过程5、6

C．过程5、6、7、8中同时进行了过程2 D．HIV病毒的增殖过程中包含3、4

6．番茄根尖经过植物组织培养过程可以获得完整的番茄植株，有关此过程的叙述错误的是

A．此过程中发生了细胞的脱分化、再分化

B．植物激素在此过程中起调节作用

C．此过程中若发生杂菌污染则难以获得目的植株

D．根尖细胞最终发育为无叶绿体的植株

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）共如图为碳循环示意图，图中的A、B、C、D代表生态系统中的组成成分，请据图回答。

（1）图中A表示________，B表示__________。

（2）图中D→C代表的生理过程是_______；A→D代表的生理过程是_____。

（3）物质循环和能量流动是同时进行，密不可分的。物质作为能量的____，沿着______流动；能量作为物质循环的______，使物质在生物群落与无机环境中进行循环。

（4）人类活动对碳循环干扰最大的是_______途径，这一干扰，增加了大气CO2的含量，造成的主要环境问题是______。

8．（10分）我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答。

（1）重组Ti质粒中，铁结合蛋白基因作为______基因，潮霉素抗性基因作为______基因。

（2）构建重组Ti质粒时，铁结合蛋白基因应插入到_______中，以便后续随之整合到________。

（3）将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养___________，以获得愈伤组织细胞；利用培养基3培养的目的是___________。

（4）将基因工程生产的铁结合蛋白与天然的铁结合蛋白的功能活性进行比较，以确定转基因产品的功能活性是否与天然产品相同，这属于________水平的检测。

9．（10分）温度对植物光合作用的不利影响包括低温和高温，低温又可分为冷害和冻害两种。冷害通常是指在1℃~12℃以下植物所遭受的危害；冻害是指温度在0以下，引起细胞结冰而使植物受到伤害。大豆植株光合作用，呼吸作用与温度的关系如图，A~D点分别表示曲线中不同的交点。回答下列问题。

（1）净光合速率是指____________________。图中A点和____点对应，在0~25℃范围内，光合速率明显比呼吸速率升高得快，说明____________________。

（2）在0~10℃，大豆植株的光合速率明显下降，可能原因是（______）。

A．低温引起叶片的部分气孔关闭，造成二氧化碳供应不足

B．低温降低酶的活性，使二氧化碳的固定和