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章末复习课

知识

考点

考点一圆锥曲线的定义

1．椭圆、双曲线、抛物线统称圆锥曲线，准确把握圆锥曲线的定义，对解决圆锥曲线的方程、几何性质、最值等问题大有益处．

2．通过对圆锥曲线的定义的学习，提升学生的直观想象、数学运算素养．

例一(1)已知椭圆C：y236+x220＝1，A(0，－4)，B(0，4)，过A作直线PQ与C交于P，Q两点，则

A．24B．20

C．16D．12

(2)已知过抛物线C：y2＝2x的焦点F且倾斜角为60°的直线交C于A，B两点，Q为AB的中点，P为C上一点，则|PF|＋|PQ|的最小值为()

A．83B．43C．53

巩固练习1(1)已知点P在椭圆C：x2a2+y2b2＝1(ab0)上，点F1，F2分别为椭圆C的左、右焦点，满足PF1⊥PF2，△PF1F2的面积为12，椭圆C的焦距为

A．x288+y224＝1

C．x240+y224＝1

(2)已知动圆P过点N(－2，0)，且与圆M：(x－2)2＋y2＝8外切，则动圆P圆心P(x，y)的轨迹方程为________．

考点二圆锥曲线的标准方程

1．求圆锥曲线方程的常用方法

(1)直接法：动点满足的几何条件本身就是几何量的等量关系，只需把这种关系“翻译”成含x，y的等式就得到曲线的轨迹方程．

(2)定义法：动点满足已知曲线的定义，可先设定方程，再确定其中的基本量．

(3)代入法：动点满足的条件不便用等式列出，但动点是随着另一动点(称之为相关点)而运动的．如果相关点所满足的条件是明显的，或是可分析的，这时我们可以用动点坐标表示相关点坐标，根据相关点所满足的方程即可求得动点的轨迹方程．

(4)待定系数法：根据条件能确定曲线的类型，可设出方程形式，再根据条件确定待定的系数．

2．通过对圆锥曲线方程的求解，提升了学生逻辑推理和数学运算、直观想象的数学素养．

例二(1)已知点M到定点F(2，0)的距离与到定直线l：x＝5的距离之比为105，求点M

(2)已知点A是圆x2＋y2＝9上的动点，过点A作AB⊥x轴，垂足为B，点P在线段AB上，且|PB|＝13|AB|，求点P的轨迹方程，并说明点P的轨迹是什么图形

巩固练习2(1)(多选)已知方程x2m2-1+y22m+2＝1(m≠±1

A．若m＝3，则曲线C是圆

B．若曲线C是椭圆，则m3

C．若曲线C是双曲线，则m1且m≠－1

D．若m－1，则曲线C是焦点在x轴上的双曲线

(2)与双曲线x216-y24＝1有公共渐近线，且过点(22

考点三圆锥曲线的几何性质

1．对圆锥曲线几何性质的考查：(1)已知圆锥曲线的方程研究其几何性质，主要是以椭圆的离心率、双曲线的离心率和渐近线为重点；(2)已知圆锥曲线的性质求方程．

2．通过对圆锥曲线几何性质的学习，提升学生的逻辑推理、数学运算素养．

例三设F1，F2是椭圆和双曲线的公共焦点，P是它们的一个公共点，且∠F1PF2＝60°，若双曲线的离心率为2，则椭圆的离心率为()

A．25B．

C．22D．

巩固练习3已知F1(0，－c)，F2(0，c)是双曲线E：y2a2-x2b2＝1(ab0)的下、上焦点，直线y＝x＋c与x轴交于A点，与双曲线的渐近线在第三象限内交于B点，且F1

考点四直线与圆锥曲线的位置关系

1．对直线与圆锥曲线的位置关系的考查，主要是直线与圆锥曲线相交时的弦长问题，常涉及焦点弦、弦长、中点弦及面积问题．

2．通过对直线与圆锥曲线位置关系的学习，提升学生的数学运算的核心素养．

例四已知F是抛物线C：y2＝2px(p0)的焦点，A是C上在第一象限的一点，点B在y轴上，AB⊥y轴，|AB|＝2，|AF|＝3.

(1)求C的方程；

(2)过F作斜率为k的直线与C交于M，N两点，△MON的面积为5(O为坐标原点)，求直线MN的方程．

巩固练习4已知P是圆C：x2＋y2＝12上一动点，过P作x轴的垂线，垂足为Q，点M满足PQ＝2PM，记点M的轨迹为E.

(1)求E的方程；

(2)若A，B是E上两点，且线段AB的中点坐标为(－85，25)，求|

考点五圆锥曲线的综合问题

1．圆锥曲线的综合问题包括位置关系证明及定点、定值、最值、探索性问题，解决的基本思路是利用代数法，通过直线与圆锥曲线的方程求解．

2．通过对圆锥曲线的综合问题的学习，提升学生的逻辑推理和数学运算素养．

例五已知双曲线C的中心为坐标原点，左焦点为(－25，0)，离心率为5.

(1)求C的方程；

(2)记C的左、右顶点分别为A1，A2，过点(－4，0)的直线与C的左支交于M，N两点，M在第二象限，直线MA1与NA2交于点P，证明点P在定直线上．

思路分析

(1)由题意求得a，b的值即可确定双曲线方程；

(2)设出直线方程