第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx

第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计2023-2024学年统编版语文九年级下册。本课选自统编版语文九年级下册，是现代诗人舒婷的作品。诗歌以真挚的情感表达了对祖国的热爱与赞美，通过描绘祖国从苦难走向繁荣的历程，展现了中华民族的坚韧与奋斗精神。教学设计将引导学生深入理解诗歌内容，感受诗人情感，培养爱国主义情怀。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言建构与运用：通过分析诗歌语言，提升学生对现代诗歌语言特点的感知能力，丰富学生的语言表达。

2.思维发展与提升：引导学生通过诗歌分析，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏诗歌的艺术美，提升审美情趣，激发创造性思维。

4.文化传承与理解：让学生了解诗歌背后的历史背景，增强对中华民族优秀传统文化的认同感和传承意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解诗歌意象：通过分析《祖国啊，我亲爱的祖国》中的意象，如“破旧的小船”、“老水车”、“稻谷”、“黎明”等，理解诗人如何通过这些意象表达对祖国的情感。

-感悟诗歌情感：把握诗歌中蕴含的爱国情怀和民族自豪感，理解诗人对祖国从苦难走向繁荣的情感历程。

-领悟诗歌结构：分析诗歌的章节布局，理解诗人如何通过结构安排强化主题。

2.教学难点：

-深入分析意象：帮助学生理解诗人如何运用象征手法，通过意象传达复杂的情感和深邃的思想。

-跨文化理解：对于非中文母语的学生，难点在于理解诗歌中蕴含的中国文化元素和历史背景。

-诗歌与现实的联系：引导学生将诗歌中的情感与自身经历相联系，理解诗歌的现实意义和时代价值。

-诗歌鉴赏技巧：教授学生如何运用诗歌鉴赏的基本技巧，如捕捉关键词、分析韵律、把握修辞等，以更深入地理解诗歌。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、纸质教材《统编版语文九年级下册》、学生笔记本、笔。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：网络诗歌鉴赏教学视频、相关诗歌背景资料、在线诗歌分析工具。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、诗歌朗诵、多媒体展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象和情感，设计问题如“诗歌中哪些意象让你印象深刻？为什么？”和“你认为诗人表达了对祖国的哪些情感？”

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的访问记录，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读诗歌，初步理解其内容和情感。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记、思考后的答案等提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放与祖国相关的视频或图片，引出诗歌，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的写作背景、意象、修辞手法等。

组织课堂活动：分组讨论诗歌中不同意象所代表的含义，如“破旧的小船”象征历史苦难，“稻谷”象征丰收与希望。

解答疑问：针对学生提出的关于诗歌内容、情感和写作技巧的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师的讲解和活动设计。

参与课堂活动：积极参与讨论，表达自己对诗歌的理解和感受。

提问与讨论：在讨论中提出自己的疑问，与其他同学交流看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解诗歌的深层含义。

讨论法：通过小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌，掌握诗歌分析的方法。

通过讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于《祖国啊，我亲爱的祖国》的读后感，结合自己的实际感受。

提供拓展资源：推荐与诗歌相关的书籍、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个别指导，鼓励学生继续探索。

学生活动：

完成作业：认真完成读后感，反思自己的学习过程。

拓展学习：利用推荐资源，进一步了解诗歌背后的文化和历史。

反思总结：对学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习